Título da aula: "O Mundo Maravilhoso da Música: Explorando os Elementos do Som"

Propósito da aula: Introduzir os alunos dos primeiros anos do Ensino Fundamental aos elementos básicos do som, como altura, duração, intensidade e timbre, além de apresentar os principais elementos da música, como ritmo, melodia e harmonia, de forma lúdica e criativa.

Anos: 1º, 2º, 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e explorar características e elementos básicos do som:

  • Altura (sons agudos e graves)
  • Duração (sons longos e curtos)
  • Intensidade (sons fortes e fracos)
  • Timbre (a voz do instrumento ou pessoa)

• Compreender os elementos básicos da música:

  • Ritmo
  • Melodia
  • Harmonia

• Desenvolver habilidades de criação e reinvenção de relações e sentidos com o sonoro e o musical, por meio de práticas lúdicas.

Habilidade da BNCC: EF15AR14 - "Perceber e explorar, pelo som, elementos básicos da música e características diversas do ambiente sonoro, relacionando-os com as experiências pessoais, as práticas culturais e as tradições da comunidade a que pertencem."

Materiais Necessários:

• Instrumentos musicais diversos (pode incluir instrumentos improvisados ou reciclados)
• Materiais para produção de sons (como tambores, chocalhos, sinos, etc.)
• Materiais para criação de movimentos corporais (como lenços, faixas, fitas, etc.)
• Aparelho de som ou computador para reproduzir músicas

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles gostam de música. Deixe-os compartilhar suas experiências e preferências musicais.
• Explique aos alunos que, nesta aula, eles irão aprender sobre os elementos básicos do som e da música, e como esses elementos podem ser usados para criar diferentes tipos de músicas.

2. Atividades de Exploração do Som (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo deve escolher um instrumento musical diferente ou material para produzir sons.
• Peça aos alunos que explorem os sons que podem produzir com seus instrumentos ou materiais. Podem fazer sons altos e baixos, rápidos e lentos, fortes e fracos, etc.
• Incentive os alunos a experimentarem diferentes maneiras de produzir sons. Por exemplo, podem tocar o instrumento de maneiras diferentes, ou usar materiais diferentes para produzir sons.

3. Elementos do Som (15 minutos)

• Apresente aos alunos os quatro elementos básicos do som: altura, duração, intensidade e timbre.
• Explique cada um dos elementos e dê exemplos de como eles podem ser utilizados na música.
• Peça aos alunos que identifiquem os elementos do som em diferentes músicas. Podem ouvir trechos de músicas diferentes e tentar identificar a altura, duração, intensidade e timbre dos sons utilizados.

4. Atividade de Criação Musical (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos novamente. Cada grupo deve criar uma pequena composição musical usando os elementos do som que aprenderam.
• Os grupos podem usar os instrumentos musicais ou materiais para produzir sons, ou podem criar movimentos corporais para representar a música.
• Incentive os alunos a serem criativos e a experimentarem diferentes maneiras de criar música.

5. Apresentação das Composições (10 minutos)

• Peça aos grupos que apresentem suas composições para a turma.
• Depois de cada apresentação, incentive os alunos a comentarem sobre a música que ouviram. Eles podem falar sobre os elementos do som que identificaram, ou sobre as emoções que a música lhes causou.

6. Conclusão (10 minutos)

• Recapitule os principais conceitos aprendidos na aula, como os elementos básicos do som e da música.
• Pergunte aos alunos se eles gostaram da aula e se aprenderam algo novo.
• Incentive-os a continuar explorando o mundo da música e a criar suas próprias composições.