Título da Aula: "Explorando o Mundo da Música: Uma Viagem Musical para Todas as Idades"

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Componente Curricular: Arte

Habilidade da BNCC: EF15AR13 - "Escutar atenta e criticamente materiais sonoros, identificando formas musicais, abrangendo diferentes gêneros."

Objetivo Geral: Desenvolver a escuta atenta e crítica dos alunos em relação a diferentes formas musicais, expandindo seus horizontes musicais.

Objetivos Específicos:

• Reconhecer diferentes gêneros musicais, como música clássica, música contemporânea e música popular (incluindo pop, samba, MPB, hip-hop, rap, rock, jazz, techno, entre outros).
• Refletir sobre as funções da música em diversos contextos, como comerciais, vinhetas, celebrações religiosas, festas familiares e trilhas sonoras.
• Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de analisar elementos sonoros, como ritmo, melodia e harmonia.
• Estimular a criatividade e a expressão musical dos alunos.

Materiais Necessários:

• Dispositivos de reprodução de som (computador, celular, tablet, rádio, etc.)
• Amostras de músicas de diferentes gêneros musicais selecionadas pelo professor
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações
• Instrumentos musicais de percussão simples (tamborins, maracas, claves, etc.)

Procedimento:

1ª Etapa - Escuta Ativa e Identificação de Formas Musicais (20 min.)

• Inicie a aula apresentando o objetivo da atividade e explicando o conceito de "formas musicais".
• Divida a turmas em grupos pequenos e distribua uma amostra de música de um gênero específico para cada grupo.
• Peça aos alunos que escutem atentamente a música e anotem suas impressões sobre o ritmo, a melodia, a harmonia e os instrumentos utilizados.
• Após a escuta, promova uma discussão em grupo sobre as características da música e a qual gênero musical ela pertence.
• Registre as descobertas dos alunos no quadro ou em um cartaz.

2ª Etapa - Contextos e Funções da Música (20 min.)

• Em seguida, apresente aos alunos uma lista com diferentes contextos em que a música pode ser encontrada, como comerciais, vinhetas, celebrações religiosas, festas familiares e trilhas sonoras.
• Peça aos alunos que relacionem cada contexto a um gênero musical específico.
• Oriente os alunos a refletirem sobre a finalidade da música em cada contexto e como ela influencia nossas emoções e comportamentos.
• Registre as ideias dos alunos no quadro ou em um cartaz.

3ª Etapa - Expressão Musical e Criação Coletiva (30 min.)

• Distribua instrumentos musicais de percussão simples para os alunos e incentive-os a criar uma composição musical coletiva.
• Estabeleça um tema ou ideia para a composição e peça aos alunos que usem os instrumentos para criar sons e ritmos que representem esse tema.
• Promova uma apresentação da composição musical coletiva para a turma.

4ª Etapa - Reflexão e Avaliação (10 min.)

• Conclua a aula promovendo uma reflexão sobre os aprendizados do dia.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre as atividades realizadas e sobre o que consideraram mais interessante.
• Avalie a participação dos alunos nas atividades e a qualidade de suas reflexões.

Observações:

• Adapte a aula de acordo com a faixa etária e o nível de conhecimento musical dos alunos.
• Utilize músicas de diferentes regiões do Brasil e do mundo para enriquecer a experiência musical dos alunos.
• Incentive os alunos a pesquisar sobre os diferentes gêneros musicais e a compartilhar suas descobertas com a turma.