Explorando o Mundo da Música: Apreciação e Análise de Gêneros Musicais
Título da aula: Explorando o Mundo da Música: Apreciação e Análise de Gêneros Musicais
Propósito da aula: Introduzir os alunos ao conceito de apreciação musical e análise de gêneros musicais, explorando diferentes formas musicais e suas funções sociais e culturais.
Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano
Objetivos de conhecimento:
- Identificar e distinguir diferentes gêneros musicais, incluindo música clássica, música contemporânea e música popular;
- Compreender as funções e contextos sociais da música, como sua presença em comerciais, vinhetas, celebrações, religião, crítica social, festas de família, trilhas sonoras, etc.;
- Desenvolver habilidades de escuta atenta e crítica para analisar e apreciar diferentes formas musicais.
Habilidades da BNCC: EF15AR13 - "Escutar atenta e criticamente materiais sonoros, identificando formas musicais, abrangendo gêneros (...) tais como: música clássica, música contemporânea, música popular..."
Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão diferentes gêneros musicais por meio de atividades de escuta ativa e análise. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para criar uma apresentação sobre um gênero musical específico.
Materiais necessários:
- Computador ou tablet com acesso à internet para tocar músicas;
- Caixa de som;
- Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
- Cartazes e marcadores para a apresentação dos grupos.
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por música e como ela está presente em suas vidas.
- Exploração de Gêneros Musicais (20 minutos):
- Toque trechos de músicas de diferentes gêneros musicais (clássica, contemporânea, popular, etc.).
- Peça que os alunos identifiquem o gênero musical de cada trecho e anotem suas primeiras impressões.
- Promova uma discussão sobre os elementos musicais que caracterizam cada gênero.
- Funções e Contextos Sociais da Música (15 minutos):
- Mostre exemplos de como a música é usada em diferentes contextos sociais (comerciais, vinhetas, celebrações, religião, crítica social, festas de família, trilhas sonoras, etc.).
- Discuta com os alunos como a música pode influenciar as emoções e o comportamento das pessoas.
- Escuta Ativa e Análise Musical (25 minutos):
- Distribua uma ficha de análise musical para cada aluno.
- Toque uma música de um gênero musical específico e peça que os alunos preencham a ficha de análise.
- Após a escuta, reúna a turma para discutir os resultados da análise.
- Trabalho em Grupos - Apresentação de Gêneros Musicais (20 minutos):
- Divida a turma em grupos e atribua um gênero musical diferente para cada grupo.
- Peça que cada grupo pesquise e prepare uma apresentação sobre o gênero musical atribuído.
- A apresentação deve incluir informações sobre as características musicais, os principais artistas e compositores, a história e a função social do gênero.
- Apresentações e Discussão (20 minutos):
- Cada grupo apresenta sua pesquisa e apresentação para a turma.
- Promova uma discussão sobre os diferentes gêneros musicais apresentados e suas funções sociais e culturais.
Conclusão e Reflexão:
- Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da música em nossas vidas e a diversidade de gêneros musicais existentes.
- Destaque a importância da escuta atenta e crítica para apreciar e entender a música.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual dos exemplos abaixo a música é usada como forma de crítica social?
Resposta: Uma música que denuncia a injustiça e a desigualdade.
Qual das alternativas abaixo não é um exemplo de função social da música?
Resposta: educação
Qual das alternativas a seguir não é uma função social da música?
Resposta: comunicar ideias complexas
Qual das opções abaixo é uma função social da música?
Resposta: Expressar sentimentos e emoções
Qual das seguintes afirmações sobre a música clássica é verdadeira?
Resposta: É um gênero musical que se originou na Idade Média e se estendeu até o século XVIII.
Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a desenvolver habilidades de escuta atenta e crítica?
Resposta: preencher uma ficha de análise musical durante a escuta de uma música.
Qual das seguintes características é exclusiva da música clássica?
Resposta: composição com forma e estrutura complexas
Qual das seguintes características é típica da música popular?
Resposta: Ênfase na melodia e ritmo cativantes
Qual das seguintes funções sociais da música NÃO foi mencionada no plano de aula?
Resposta: Terapia
Qual das seguintes opções não é uma função ou contexto social da música?
Resposta: música como remédio
Qual dos seguintes elementos musicais NÃO é usado para caracterizar um gênero musical?
Resposta: Letra
Qual elemento musical é geralmente usado para criar uma atmosfera de suspense ou tensão em trilhas sonoras de filmes e programas de TV?
Resposta: Instrumentação
Qual é o objetivo principal da apreciação musical?
Resposta: Apreciar a beleza e a expressão da música, entendendo seu contexto social e cultural.