Qual das afirmações abaixo não é uma habilidade envolvida no diálogo sobre experiências de dança, de acordo com o plano de aula?

• crie um ambiente seguro e respeitoso onde os alunos se sintam confortáveis em compartilhar suas ideias.
• use perguntas abertas que estimulem a reflexão e o compartilhamento de experiências.
• modele a escuta ativa e a construção de argumentos respeitosos.
• incentive os alunos a usar vocabulário específico relacionado à dança para descrever suas experiências.

O foco do plano de aula é no diálogo e na reflexão sobre experiências de dança, o que envolve habilidades como descrever, ouvir, construir argumentos e refletir criticamente. expressar opiniões pessoais não é explicitamente abordado como uma habilidade nesse contexto.

As demais alternativas descrevem habilidades essenciais para o diálogo sobre experiências de dança:

• (a): descrever experiências de dança é fundamental para compartilhar e entender as perspectivas dos outros.
• (c): ouvir atentamente os outros permite que os alunos se envolvam no diálogo e considerem diferentes pontos de vista.
• (d): construir argumentos e ponderações ajuda os alunos a expressar seus pensamentos e ideias de forma clara e respeitosa.
• (e): refletir criticamente sobre manifestações artísticas permite que os alunos analisem e avaliem as danças apresentadas.

O diálogo sobre experiências de dança requer habilidades específicas que promovem a comunicação, a escuta ativa e a reflexão crítica. expressar opiniões pessoais, embora possa ser importante em outros contextos, não é uma habilidade central abordada neste plano de aula.