Diante do dilema apresentado no texto abaixo, qual é a opção que melhor exemplifica uma postura de respeito e escuta ativa na apreciação da dança?
(A) -
Continuar rindo e comentando negativamente junto com os colegas, pois é uma forma de se divertir.
(B) -
Ignorar o que está acontecendo e focar apenas na própria dança.
(C) -
Conversar com o colega que está sendo criticado e compartilhar suas opiniões sobre sua dança.
(D) -
Acompanhar a apresentação do colega em silêncio, sem expressar nenhuma opinião.
(E) -
Se levantar e sair da sala de dança, demonstrando desinteresse pela apresentação do colega.
Dica
- Concentre-se na apresentação e evite distrações.
- Esteja aberto a novas experiências e estilos de dança.
- Respeite o trabalho dos bailarinos e evite fazer comentários negativos.
- Evite conversar ou fazer barulho durante a apresentação.
- Aprecie a dança com todos os sentidos.
Explicação
A escuta ativa é uma habilidade importante na apreciação da dança, pois permite que o espectador se concentre na apresentação e entenda as intenções do artista. A postura de acompanhar a apresentação do colega em silêncio, sem expressar nenhuma opinião, demonstra respeito pelo trabalho do colega e permite que ele se expresse livremente.
Análise das alternativas
- (A): Rir e comentar negativamente junto com os colegas é uma atitude desrespeitosa e não demonstra escuta ativa.
- (B): Ignorar o que está acontecendo e focar apenas na própria dança é uma atitude egocêntrica e não demonstra escuta ativa.
- (C): Conversar com o colega que está sendo criticado e compartilhar suas opiniões sobre sua dança pode ser uma forma de diálogo, mas não demonstra escuta ativa.
- (D): Acompanhar a apresentação do colega em silêncio, sem expressar nenhuma opinião, demonstra respeito e escuta ativa.
- (E): Levantar-se e sair da sala de dança é uma atitude desrespeitosa e não demonstra escuta ativa.
Conclusão
A escuta ativa é uma habilidade essencial para a apreciação da dança e para a construção de um ambiente de respeito e diálogo entre os bailarinos e o público.