Título da Aula: "Dança: Linguagem do Corpo e Diálogo Cultural"

Ano: Ensino Fundamental I e II (Anos 1 a 5)

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar e apreciar diferentes formas de expressão corporal e dança;
• Desenvolver a capacidade de descrever, escutar, argumentar e refletir sobre experiências individuais e coletivas vivenciadas por meio da dança;
• Promover o respeito pela diversidade cultural e a tolerância às diferenças nas expressões artísticas.

Habilidade da BNCC: EF15AR12 - "Dialogar sobre as experiências individuais e coletivas vivenciadas em dança, escutando, construindo argumentos, ponderações e refletido sobre elas, a fim de ampliar o repertório próprio, considerando a pluralidade e respeitando diferenças."

Sobre a Aula:

A aula será dividida em duas partes. Na primeira, os alunos participarão de uma atividade prática de dança, explorando diversos movimentos e expressões corporais. Na segunda parte, eles discutirão sobre suas experiências e reflexões sobre a dança, aprendendo a dialogar respeitosamente com os colegas sobre diferentes perspectivas culturais.

Materiais Necessários:

• Música variada e apropriada para as faixas etárias dos alunos;
• Equipamento de som;
• Espaço amplo e seguro para a atividade prática de dança;
• Quadro ou flip chart e canetas para anotações;
• Folhas de papel para os alunos registrarem suas experiências e reflexões.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento e Exploração Corporal (15 minutos):

• Inicie a aula com um aquecimento corporal, convidando os alunos a se movimentarem livremente ao som da música.
• Em seguida, proponha alguns exercícios de alongamento e coordenação motora.

2. Atividade Prática de Dança (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos.
• Distribua uma música diferente para cada grupo e peça que eles criem uma curta sequência de dança que represente o tema ou a mensagem da música.
• Incentive os alunos a serem criativos e a experimentarem novos movimentos e expressões corporais.

3. Reflexão e Diálogo (20 minutos):

• Reúna todos os alunos em círculo e peça que eles compartilhem suas experiências durante a atividade prática de dança.
• Incentive-os a descrever os movimentos que fizeram, como se sentiram ao dançar e quais ideias ou emoções a música lhes transmitiu.
• Promova um diálogo respeitoso e aberto, permitindo que os alunos expressem suas opiniões e perspectivas.

4. Registro e Conclusão (10 minutos):

• Peça aos alunos que registrem suas experiências e reflexões em uma folha de papel.
• Eles podem escrever um texto, fazer um desenho ou criar uma colagem que represente o que aprenderam e sentiram durante a aula.
• Faça um breve resumo da aula e destaque a importância da dança como forma de expressão cultural e comunicação.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades práticas e nos diálogos, bem como o conteúdo e a qualidade de seus registros. O objetivo é avaliar o desenvolvimento da habilidade de dialogar sobre experiências individuais e coletivas vivenciadas em dança, considerando a pluralidade e respeitando as diferenças.