Título da aula: "Explorando a Dança: Criatividade e Improvisação"

Propósito da aula: Desenvolver a criatividade e a capacidade de improvisação dos alunos por meio de exercícios de dança, utilizando os elementos estruturais da dança (movimento corporal, espaço e tempo) e os códigos específicos de diferentes ritmos.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar os elementos estruturais da dança (movimento corporal, espaço e tempo) e os códigos específicos de diferentes ritmos.
• Experimentar e combinar diferentes movimentos corporais, espaços e ritmos para criar coreografias únicas.
• Improvisar movimentos de dança espontaneamente, respondendo a diferentes estímulos (música, objetos, imagens etc.).
• Apresentar as coreografias criadas com confiança e expressividade.

Habilidades da BNCC: EF15AR11 - "Criar e improvisar movimentos para dançar, utilizando e combinando os elementos da estrutura corporal, do espaço e do tempo, explorando as dinâmicas e os códigos próprios de variados ritmos, gêneros e estilos de dança."

Sobre esta aula: A aula será composta por uma parte teórica e uma parte prática. Na parte teórica, os alunos serão introduzidos aos elementos estruturais da dança e aos códigos específicos de diferentes ritmos. Na parte prática, eles terão a oportunidade de experimentar e combinar esses elementos para criar suas próprias coreografias e improvisar movimentos de dança livremente.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para dança (quadra, sala de aula, ginásio etc.).
• Música variada (diferentes ritmos, gêneros e estilos).
• Objetos para estimular a criatividade (lenços, chapéus, bolas, fitas etc.).
• Imagens de diferentes tipos de dança para inspiração.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução teórica (15 minutos):

• Breve discussão sobre o que é dança e quais são seus elementos estruturais (movimento corporal, espaço e tempo).
• Apresentação de diferentes ritmos e gêneros musicais, destacando seus códigos específicos (batidas, melodia, instrumentos utilizados etc.).

2. Exercícios de aquecimento (10 minutos):

• Aquecimento corporal com exercícios simples de alongamento e movimentação.
• Exercícios de coordenação motora e ritmo, como palmas, batidas de pés e giros.

3. Experimentação de movimentos (20 minutos):

• Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um ritmo musical diferente.
• Os grupos experimentam diferentes movimentos corporais, espaços e ritmos, explorando as possibilidades de combinação desses elementos.
• Os alunos são incentivados a usar a criatividade e a improvisação para criar movimentos únicos.

4. Criação de coreografias (25 minutos):

• Os grupos usam os movimentos experimentados para criar pequenas coreografias.
• Os alunos são incentivados a trabalhar em conjunto, cooperando para criar uma coreografia coesa e expressiva.

5. Apresentação das coreografias (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma.
• Os alunos aplaudem e dão feedback construtivo às apresentações dos colegas.

6. Reflexão final (5 minutos):

• Discussão sobre a experiência de criar e apresentar as coreografias.
• Reflexão sobre os elementos estruturais da dança e os códigos específicos de diferentes ritmos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de experimentação, criação e apresentação, bem como na qualidade das coreografias apresentadas.