Título da aula: "Explorando a Criação e Improvisação na Dança"

Propósito da aula: Introduzir os conceitos de criação e improvisação na dança, proporcionando aos alunos oportunidades para experimentar e explorar movimentos, ritmos e espaços usando os elementos estruturais da dança.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos estruturais da dança: movimento corporal, espaço e tempo.
• Explorar diferentes movimentos corporais e ritmos musicais.
• Experimentar a improvisação como forma de criar movimentos de dança espontâneos.
• Desenvolver a criatividade e a expressão corporal.

Habilidades da BNCC: EF15AR11 - "Criar e improvisar movimentos, utilizando os elementos estruturais da dança — movimento corporal, espaço e tempo — e os códigos específicos de cada ritmo."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na exploração dos elementos estruturais da dança e diferentes ritmos musicais. Na segunda parte, eles praticarão a improvisação e criarão suas próprias sequências de dança.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para movimento (quadra, sala de dança, etc.)
• Música variada com diferentes ritmos e estilos
• Aparelho de som
• Lenços ou pequenos acessórios para adicionar elementos visuais à dança (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a dança e seus benefícios.
• Apresente os objetivos da aula e os conceitos de criação e improvisação na dança.

2. Exploração dos elementos estruturais (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 4 ou 5 pessoas.
• Distribua lenços ou outros acessórios para cada grupo (opcional).
• Toque diferentes músicas com ritmos variados.
• Peça aos grupos que explorem os movimentos corporais, o espaço e o tempo enquanto dançam ao som da música.
• Incentive os alunos a experimentar movimentos espontâneos e lúdicos.

3. Experimentação da improvisação (15 minutos):

• Mantenha os alunos em seus grupos.
• Desafie-os a criar uma sequência de dança improvisada usando os elementos estruturais que exploraram anteriormente.
• A sequência deve ter início, meio e fim definidos.
• Dê um breve tempo para que os grupos ensaiam suas sequências.

4. Apresentação das sequências (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente sua sequência de dança improvisada para a turma.
• Após cada apresentação, incentive os alunos a aplaudir e dar feedback positivo aos colegas.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma em círculo e conduza uma discussão sobre a experiência de criação e improvisação.
• Pergunte aos alunos sobre os desafios e as descobertas que fizeram durante a atividade.
• Conclua a aula reforçando a importância da criatividade e da expressão corporal na dança.