Título da aula: Criando uma Dança: Expressão Corporal e Musical

Propósito da aula: Promover a criação e improvisação de movimentos corporais, utilizando elementos estruturais da dança e códigos específicos de ritmos musicais variados.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Explorar elementos estruturais da dança (movimento corporal, espaço e tempo) e aplicar esses conceitos em experiências de dança criativa;
• Explorar códigos específicos de ritmos musicais variados e traduzi-los em movimentos corporais expressivos;
• Desenvolver a capacidade de criar e improvisar movimentos de dança de forma espontânea e colaborativa.

Habilidade da BNCC: EF15AR11 - Criar e improvisar movimentos, utilizando os elementos da dança (corpo, espaço, tempo e ritmo), tanto em criações individuais quanto coletivas, de modo a ampliar seu repertório corporal e expressivo.

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes: uma parte de exploração e experimentação de elementos da dança e uma parte de criação e improvisação coletiva.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e livre para movimento;
• Música variada com diferentes ritmos e estilos (clássica, popular, folclórica, etc.);
• Caixa de som ou aparelho de som para reproduzir a música;
• Adereços simples (lenços, fitas, chapéus, etc.) para estimular a criatividade dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Exploração e Experimentação (25 minutos):

• Aquecimento: Inicie a aula com um aquecimento corporal simples, incentivando os alunos a explorar diferentes partes do corpo e seus movimentos.

• Exploração de elementos da dança: Em seguida, introduza os elementos estruturais da dança: movimento corporal, espaço e tempo. Explique cada elemento e peça aos alunos que experimentem esses conceitos em improvisações livres.

• Música e movimento: Toque músicas variadas e peça aos alunos que explorem como diferentes ritmos e estilos musicais influenciam seus movimentos corporais.

2. Criação e Improvisação (35 minutos):

• Criação coletiva: Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que crie uma dança curta, utilizando os elementos estruturais da dança e respondendo a um tema específico (por exemplo, "natureza", "alegria", "medo").

• Improvisação individual: Em seguida, peça aos alunos que escolham uma música que gostem e, individualmente, criem uma pequena improvisação de dança, traduzindo a música em movimentos corporais expressivos.

3. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Apresentação das criações: Os grupos apresentam suas danças criadas para a turma.

• Discussão coletiva: Após as apresentações, estimule uma discussão sobre o processo de criação e improvisação, refletindo sobre os elementos estruturais da dança e como eles contribuíram para a expressão corporal e musical.

Conclusão: Reforce a importância da criatividade, da expressão corporal e da colaboração na arte da dança. Incentive os alunos a continuarem explorando e experimentando diferentes formas de se expressar por meio da dança.