Qual das seguintes atividades permite aos alunos explorar a relação entre corpo, espaço e ritmo de forma mais ampla?
(A) -
escrever um ensaio sobre a história da dança
(B) -
assistir a uma apresentação de balé
(C) -
praticar passos de dança específicos
(D) -
criar coreografias em pequenos grupos
(E) -
analisar diferentes estilos de dança
Dica
- incentive os alunos a usar sua imaginação e criatividade.
- forneça música variada com diferentes ritmos e andamentos.
- crie um espaço seguro e acolhedor onde os alunos se sintam confortáveis para se expressar.
- oriente os alunos a usar o espaço de forma dinâmica e a variar os níveis e direções de movimento.
Explicação
A alternativa (d), "criar coreografias em pequenos grupos", permite que os alunos explorem a relação entre corpo, espaço e ritmo de forma mais ampla.
Análise das alternativas
As demais alternativas não oferecem aos alunos a mesma oportunidade de experimentar e manipular os elementos da dança:
- (a): escrever um ensaio envolve reflexão intelectual e não exploração corporal.
- (b): assistir a uma apresentação é uma atividade passiva que não permite exploração.
- (c): praticar passos específicos enfoca em repetição técnica e não em exploração criativa.
- (e): analisar estilos de dança é uma atividade cognitiva que não envolve exploração física.
Conclusão
Criar coreografias em pequenos grupos permite que os alunos explorem livremente os elementos da dança e desenvolvam sua compreensão de como corpo, espaço e ritmo se interligam.