Em qual das opções abaixo a exploração do movimento não é um objetivo da atividade de dança?

• use músicas com ritmos e estilos variados para inspirar diferentes tipos de movimentos.
• incentive os alunos a explorar diferentes partes do corpo, como pés, mãos, cabeça e tronco.
• sugira diferentes texturas de movimento, como fluido, brusco, pesado e leve.
• crie desafios que estimulem os alunos a criar movimentos incomuns ou inovadores.

A exploração do movimento está relacionada à experimentação de diferentes maneiras de se mover, usando diferentes partes do corpo e texturas de movimento. a criação de uma coreografia, por sua vez, envolve a organização sequencial de movimentos com um início, meio e fim, o que não é um foco da exploração do movimento.

As demais alternativas estão relacionadas à exploração do movimento:

• (a): criar movimentos que representem diferentes estilos musicais.
• (b): explorar diferentes níveis, direções e velocidades no espaço.
• (c): experimentar diferentes texturas de movimento (fluido, brusco, etc.).
• (d): descobrir o ritmo e o tempo da música.

A exploração do movimento é essencial para o desenvolvimento da consciência corporal, da coordenação motora e da expressão criativa por meio da dança. é importante que os professores incluam atividades que permitam aos alunos experimentarem uma ampla gama de movimentos.