Título da aula: "Explorando os Sentidos do Corpo: Dança e Movimento"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do Ensino Fundamental (anos iniciais) os elementos básicos da dança, promovendo a experimentação e exploração do movimento corporal em diferentes espaços e orientações.

Anos: 1º a 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dança como forma de expressão e comunicação;
• Experimentar diferentes formas de movimento e expressão corporal;
• Desenvolver habilidades de coordenação, equilíbrio e ritmo;
• Reconhecer o espaço como lugar para a dança e o movimento;
• Expressar-se e comunicar-se por meio da dança.

Habilidades da BNCC: EF15AR10 - "Experimentar movimentos corporais, utilizando diferentes partes do corpo e explorando diferentes formas de movimentação no espaço, com ou sem objetos, materiais e equipamentos, e reconhecendo o corpo como possibilidade de expressão e comunicação artística."

Sobre esta aula: A aula é planejada para 45 minutos e será dividida em duas partes: uma parte inicial de aquecimento e exploração do movimento, seguida de uma parte final de expressão e comunicação por meio da dança.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para os alunos se movimentarem;
• Música instrumental variada (com diferentes ritmos e andamentos);
• Lenços ou outros itens leves para serem usados durante a dança (opcional);
• Espelhos grandes (se disponíveis) para os alunos se observarem enquanto se movimentam.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento e Exploração do Movimento (15 minutos):

   • Os alunos se espalham pelo espaço disponível e aquecem seus corpos com movimentos simples, como alongamentos, giros e saltos.
   • Em seguida, eles exploram diferentes formas de movimentação, caminhando, correndo, pulando, rastejando, etc.
   • O professor incentiva os alunos a experimentar movimentos diferentes, rápidos e lentos, altos e baixos, etc.

2. Expressão e Comunicação por meio da Dança (30 minutos):

   • Os alunos são divididos em pequenos grupos e cada grupo recebe uma música instrumental diferente.
   • Os grupos escutam suas músicas e discutem como podem expressar o ritmo, a melodia e o andamento da música por meio da dança.
   • Os alunos criam uma pequena coreografia para sua música e apresentam para a turma.
   • Após a apresentação de cada grupo, a turma discute as diferentes maneiras de expressar emoções e ideias por meio da dança.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da dança como forma de expressão e comunicação. Os alunos podem escolher uma dança para apresentarem em um evento da escola ou da comunidade.