Título da aula: "Explorando o Mundo da Dança: Movimento, Espaço e Ritmo"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental 1 a 5 à arte da dança, enfocando os elementos da linguagem da dança: movimento, espaço e ritmo. Os alunos experimentarão diferentes formas de se mover, explorarão o espaço e aprenderão sobre os elementos básicos do ritmo.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Explorar diferentes formas de movimento, espaço e ritmo na dança;
• Desenvolver consciência corporal e coordenação motora;
• Compreender os elementos básicos da linguagem da dança;
• Expressar-se criativamente através da dança.

Habilidades da BNCC: EF15AR10 - "Experimentar movimentos corporais, gestos e mímicas em brincadeiras e jogos cênicos, com base na observação de si e dos outros, utilizando diferentes partes do corpo e níveis corporais, explorando diferentes direções, velocidades e ritmos."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 45 minutos de duração. Ela pode ser adaptada para diferentes níveis de habilidade e idade, variando a complexidade das atividades.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para os alunos se moverem;
• Música diversificada, com diferentes ritmos e estilos;
• Lenços ou outros objetos leves para serem utilizados como adereços.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que é dança e seus diferentes elementos;
   • Exibição de um breve vídeo mostrando diferentes estilos de dança;
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Aquecimento (10 minutos):

   • Música animada e atividades de alongamento simples para preparar o corpo para a dança.

3. Exploração do Movimento (15 minutos):

   • Atividades para explorar diferentes formas de se mover, como:
     • Caminhar em diferentes velocidades e direções;
     • Saltar e girar;
     • Ondular o corpo.

4. Exploração do Espaço (10 minutos):

   • Atividades para explorar o espaço, como:
     • Dançar em um espaço limitado;
     • Dançar em diferentes níveis (alto, médio, baixo);
     • Mudar de direção frequentemente.

5. Exploração do Ritmo (10 minutos):

   • Atividades para explorar o ritmo, como:
     • Bater palmas ou estalar os dedos no ritmo da música;
     • Dançar em diferentes ritmos (lento, médio, rápido).

6. Criação de Coreografia (10 minutos):

   • Em pequenos grupos, os alunos criam uma curta coreografia usando os elementos de movimento, espaço e ritmo que exploraram;
   • Apresentação das coreografias para a turma.

Conclusão: Discussão final sobre a importância de cada elemento da linguagem da dança na criação de diferentes estilos de dança. Reflexão sobre como a dança pode ser uma forma criativa e expressiva de se comunicar.