Título da aula: "Explorando o Mundo da Dança e do Movimento"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência prática e divertida para explorar os elementos da linguagem da dança. Eles experimentarão movimentos corporais diversos, explorarão o espaço e vivenciarão diferentes ritmos, compreendendo a relação entre corpo, espaço e movimento.

Ano: Ensino Fundamental - Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar diferentes formas de movimentação, explorando o espaço e o ritmo;
• Vivenciar sensações e sentimentos relacionados aos movimentos corporais;
• Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora;
• Identificar os elementos da linguagem da dança e suas diversas manifestações.

Habilidades da BNCC: EF15AR10 - "Experimentar diferentes formas de movimentação corporal, explorando o espaço e o ritmo, com ênfase na dança".

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em um espaço amplo e livre de obstáculos. Os alunos usarão roupas confortáveis que permitam liberdade de movimento.

Materiais necessários:

• Som ou aparelho de som com seleção musical diversificada;
• Lenços, fitas ou outros objetos leves para serem usados como adereços;
• Espelhos grandes (se disponíveis) para os alunos se observarem durante os movimentos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é dança e seus diferentes estilos e manifestações.
   • Pergunte aos alunos se eles já dançaram alguma vez e que tipo de dança eles conhecem.

2. Aquecimento (5 minutos):

   • Conduza um aquecimento simples, incluindo alongamentos leves e movimentos suaves para preparar os corpos para a dança.

3. Exploração do Espaço (10 minutos):

   • Peça aos alunos que caminhem pelo espaço, explorando diferentes direções, níveis e formas de locomoção.
   • Incentive-os a usar todo o espaço disponível, inclusive o chão, as paredes e até mesmo os objetos.

4. Experimentação de Ritmos (10 minutos):

   • Toque diferentes músicas com ritmos variados (lentos, rápidos, tradicionais, modernos, etc.).
   • Peça aos alunos que dancem livremente ao som da música, seguindo o ritmo e a melodia.

5. Dança em Duplas ou Grupos (15 minutos):

   • Divida os alunos em duplas ou pequenos grupos.
   • Peça-lhes que criem uma pequena coreografia que inclua movimentos sincronizados e interativos.
   • Incentive-os a usar sua criatividade e imaginação para desenvolver movimentos únicos.

6. Reflexão e Discussão (10 minutos):

   • Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre a experiência da dança.
   • Peça aos alunos que compartilhem seus sentimentos e sensações durante os movimentos.
   • Discuta a importância da dança como forma de expressão corporal e artística.

7. Avaliação (10 minutos):

   • Observe a participação ativa dos alunos nas atividades, sua criatividade e capacidade de explorar o espaço, o ritmo e os movimentos corporais.
   • Forneça feedback positivo e construtivo para cada aluno, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Encerre a aula enfatizando a importância da dança como uma forma divertida e expressiva de se movimentar e comunicar. Convide-os a continuar explorando a dança em outros contextos, seja em aulas de dança, apresentações escolares ou até mesmo em casa.