Título da aula: "Explorando Novos Movimentos: Dançando para Entender o Espaço"

Propósito da aula: Proporcionar uma experiência experimental de dança para que os alunos explorem diferentes movimentos e como eles se relacionam com o espaço, desenvolvendo habilidades motoras e criativas.

Anos: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Explorar diferentes movimentos corporais e como eles interagem com o espaço;
• Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora;
• Entender o espaço como um lugar onde o corpo se move e cria formas;
• Experimentar diferentes ritmos e expressões corporais.

Habilidades da BNCC: EF15AR10 - "Experimentar movimentos corporais espontâneos e coreografados, individuais ou coletivos, com variações de intensidades, gestos e ritmos, explorando diferentes direções, planos e níveis, privilegiando a interação com diferentes espaços e a consciência corporal."

Sobre esta aula: Esta aula é projetada para 50 minutos e pode ser conduzida em uma sala de aula ampla ou em uma área aberta. É essencial garantir que o espaço seja seguro para a livre movimentação dos alunos.

Materiais necessários:

• Música variada e apropriada para diferentes atividades (rápida, lenta, animada, calma, etc.);
• Um espaço amplo e aberto para os alunos se movimentarem com segurança;
• Colchonetes ou tapetes para atividades no chão (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento e Alongamento (10 minutos): Comece a aula com um aquecimento rápido para preparar os músculos e evitar lesões. Em seguida, faça alongamentos suaves para aumentar a flexibilidade e a consciência corporal.

2. Exploração Livre de Movimentos (15 minutos): Dê aos alunos alguns minutos para explorar livremente seus próprios movimentos. Eles podem caminhar, correr, pular, girar, balançar os braços e as pernas, etc. Incentive a criatividade e a exploração de diferentes partes do corpo.

3. Atividades de Movimento Direcionadas (15 minutos): Oriente os alunos para realizar movimentos específicos, como andar para trás, pular em um pé só, mover-se em câmera lenta ou rápida, etc. Você também pode pedir que eles explorem diferentes direções (frente, trás, lados) e níveis (alto, baixo).

4. Dança Criativa (10 minutos): Incentive os alunos a criar suas próprias danças curtas usando os movimentos que aprenderam. Eles podem dançar individualmente ou em pequenos grupos.

5. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos): Reúna a turma em círculo e peça que eles compartilhem suas experiências. Quais movimentos eles mais gostaram? Quais foram os desafios? Como eles se sentiram ao se movimentar no espaço?

Conclusão: Encerre a aula com uma breve reflexão sobre a importância do movimento e da dança para a expressão corporal e a compreensão do espaço.