Título da aula: "Explorando a Dança: Movimento, Espaço e Criatividade"

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Propósito da aula:

• Experimentar diferentes formas de movimento e expressão corporal por meio da dança.
• Desenvolver a consciência corporal e a percepção do espaço.
• Estimular a criatividade e a imaginação.
• Fortalecer o trabalho em grupo e a colaboração.

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dança como uma forma de arte que utiliza o corpo, o espaço e o movimento para se expressar.
• Experienciar diferentes elementos da linguagem da dança, como ritmo, tempo, espaço, força e direção.
• Explorar diferentes formas de se mover, como andar, correr, saltar, girar e deslizar.
• Trabalhar em grupo para criar sequências de movimento e coreografias simples.

Habilidades da BNCC: EF15AR10 - "Experimentar, no movimento, ações corporais simples como andar, correr, saltar, girar, deslizar, rolar, transportar peso, conduzir e ser conduzido, transportar peso com o corpo e com objetos".

Materiais necessários:

• Música variada (instrumental, com letra, ritmos diferentes, etc.).
• Espaço amplo e seguro para as atividades de dança.
• Colchonetes ou tapetes para atividades no chão.
• Acessórios simples, como fitas, bolas, bambolês ou chapéus para enriquecer as atividades.

Sequência de atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento, como alongamento e exercícios leves, para preparar o corpo para a dança.

2. Exploração do Movimento (15 minutos):

• Peça aos alunos que se movimentem livremente pelo espaço, experimentando diferentes formas de se mover, como andar, correr, saltar, girar e deslizar.
• Estimule-os a explorar diferentes ritmos e velocidades.

3. Dança em Duplas (15 minutos):

• Divida a turma em duplas e peça que criem sequências simples de movimento, usando os elementos explorados anteriormente.
• Incentive a colaboração e a criatividade, sugerindo que troquem de papéis e explorem diferentes dinâmicas.

4. Criação de Coreografias (20 minutos):

• Em grupos maiores, peça aos alunos que criem coreografias simples usando os movimentos explorados até agora.
• Estimule a criatividade e a expressão pessoal, dando liberdade para que os alunos escolham a música, o tema e os movimentos da coreografia.

5. Apresentação das Coreografias (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma.
• Após as apresentações, promova uma discussão sobre as diferentes coreografias, destacando os elementos da dança utilizados e as emoções expressas.

6. Reflexão Final (5 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância do movimento e da dança para a expressão corporal e a comunicação.
• Estimule os alunos a continuarem explorando a dança e a se expressarem por meio do movimento.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de dança, na criatividade e colaboração demonstradas no processo de criação das coreografias e na reflexão sobre o significado da dança.