Qual das sequências de movimentos abaixo melhor representa a relação de interdependência entre as partes do corpo?
(A) -
sacudir os braços -> levantar o joelho direito -> pular com os dois pés
(B) -
bater palmas -> tocar a cabeça -> girar o tronco
(C) -
balançar os braços em círculos -> mexer os ombros -> chutar com o pé esquerdo
(D) -
saltinho -> esticar os braços para cima -> agachar
(E) -
rolar no chão -> pular sobre um pé -> caminhar em ziguezague
Dica
- incentive os alunos a praticar movimentos que envolvam várias partes do corpo ao mesmo tempo.
- use jogos e atividades que exijam coordenação e cooperação entre diferentes partes do corpo.
- mostre aos alunos exemplos de movimentos interdependentes em diferentes contextos, como esportes, dança e atividades cotidianas.
Explicação
Na sequência (b), cada movimento envolve diferentes partes do corpo, mas todas estão conectadas e trabalham juntas para criar um movimento fluido e coordenado.
- bater palmas envolve as mãos.
- tocar a cabeça envolve o braço e a cabeça.
- girar o tronco envolve o tronco, os ombros e a cabeça.
Análise das alternativas
As outras alternativas não demonstram tão claramente a interdependência entre as partes do corpo:
- (a): os movimentos são isolados e não se conectam diretamente.
- (c): os movimentos são repetitivos e não envolvem diferentes partes do corpo em conjunto.
- (d): os movimentos são sequenciais, mas não há uma clara conexão entre eles.
- (e): os movimentos são mais focados em ações individuais do corpo do que em interdependência.
Conclusão
A relação de interdependência entre as partes do corpo é essencial para o movimento coordenado e eficiente. compreender essa relação permite aos alunos desenvolver sua consciência corporal e habilidades motoras.