Em qual das atividades abaixo os alunos exploram a relação entre as partes do corpo e os movimentos?

• crie atividades que envolvam diferentes tipos de movimentos, como andar, correr, pular, girar, etc.
• incentive os alunos a prestar atenção às diferentes partes do corpo que estão usando em cada movimento.
• use espelhos para que os alunos possam observar seus movimentos e identificar as relações entre as partes do corpo.
• faça perguntas aos alunos sobre como eles estão se sentindo ao se mover e quais partes do corpo estão mais envolvidas.

A alternativa (c) "andar, correr e pular, explorando os movimentos do corpo" é a única atividade que envolve a exploração da relação entre as partes do corpo e os movimentos.

As demais alternativas não envolvem diretamente a exploração desta relação:

• (a): cantar uma música sobre as partes do corpo não requer movimento físico.
• (b): desenhar as partes do corpo em uma folha de papel é uma atividade estática.
• (d): ouvir uma história sobre a importância do exercício físico não envolve a prática de movimentos.
• (e): assistir a um vídeo de uma apresentação de balé não envolve a participação ativa dos alunos.

A exploração da relação entre as partes do corpo e os movimentos é fundamental para o desenvolvimento da consciência corporal e da coordenação motora. atividades como as descritas na alternativa (c) permitem que os alunos experimentem e compreendam melhor seu próprio corpo e os movimentos que ele pode realizar.