Em qual das atividades abaixo os alunos exploram a coordenação motora fina?
(A) -
Caminhar pelo espaço livre, prestando atenção aos seus movimentos.
(B) -
Dançar livremente, explorando diferentes ritmos e movimentos.
(C) -
Identificar as partes do corpo e marcar o chão com fitas coloridas ou giz.
(D) -
Criar uma pequena coreografia utilizando as diferentes partes do corpo.
(E) -
Apresentar a coreografia para a turma.
Dica
- Ofereça atividades que envolvam movimentos precisos, como brincadeiras com blocos de montar, massinha de modelar e jogos de encaixe.
- Incentive a criança a usar ferramentas e utensílios adequados ao seu tamanho e idade, como tesouras, lápis e canetas.
- Ofereça atividades que envolvam coordenação entre as mãos e os olhos, como jogos de arremesso, peteca e bambolê.
- Incentive a criança a praticar atividades artísticas e manuais, como desenho, pintura, recorte e colagem.
Explicação
A coordenação motora fina é a capacidade de controlar os pequenos músculos das mãos e dos dedos para realizar movimentos precisos. Na atividade (C), os alunos precisam usar coordenação motora fina para marcar o chão com fitas coloridas ou giz, desenhando diferentes partes do corpo.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem exploração da coordenação motora fina:
- (A): Caminhar pelo espaço livre envolve coordenação motora grossa.
- (B): Dançar livremente envolve coordenação motora grossa.
- (D): Criar uma coreografia envolve coordenação motora grossa.
- (E): Apresentar a coreografia envolve coordenação motora grossa.
Conclusão
A coordenação motora fina é uma habilidade importante para muitas atividades cotidianas, como escrever, desenhar e tocar instrumentos musicais. Incentivar o desenvolvimento dessa habilidade desde cedo pode ajudar as crianças a se tornarem mais independentes e confiantes.