Em qual das atividades abaixo os alunos deverão utilizar os diferentes ritmos e movimentos para se expressarem?

• crie um ambiente seguro e livre de julgamentos onde os alunos possam se sentir confortáveis para se expressar.
• ofereça uma variedade de materiais e estímulos, como música, adereços e objetos, para inspirar a criatividade.
• incentive os alunos a experimentar diferentes movimentos e ritmos, sem medo de errar.
• forneça feedback positivo e encorajamento para ajudar os alunos a desenvolverem confiança em suas habilidades expressivas.

Esta atividade permite que os alunos explorem seus próprios movimentos e criem danças únicas que expressem seus sentimentos e ideias. os diferentes ritmos e movimentos são elementos essenciais para criar uma dança expressiva.

As demais alternativas não envolvem a utilização de diferentes ritmos e movimentos para se expressar:

• (a): marcar diferentes partes do corpo no chão com fitas ou giz é uma atividade de identificação e marcação, não de expressão corporal.
• (b): caminhar pelo espaço livre, tocando as diferentes partes do corpo marcadas no chão, também é uma atividade de identificação e reconhecimento, não de expressão.
• (d): identificar as relações entre as diferentes partes do corpo é uma atividade cognitiva, não de expressão corporal.
• (e): apresentar as coreografias criadas para a turma envolve mostrar o resultado da expressão corporal, mas não a exploração de diferentes ritmos e movimentos para se expressar.

A expressão corporal é uma forma importante de comunicação e autoexpressão. atividades como a dança livre permitem que os alunos explorem seus movimentos e criem algo único e expressivo.