Título da aula: "Explorando a Dança: Movimento e Consciência Corporal"

Propósito da aula: Introduzir os alunos aos elementos básicos da dança, com foco na consciência corporal e na criação de movimentos dançados.

Ano: Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as diferentes partes do corpo e sua relação com o movimento dançado.
• Experimentar e explorar diferentes movimentos corporais, desenvolvendo a consciência corporal.
• Compreender os elementos básicos da dança, como ritmo, espaço e expressão corporal.
• Criar movimentos dançados individuais e coletivos, expressando ideias e sentimentos.

Habilidades da BNCC: EF15AR09 - "Identificar as relações entre as partes do corpo (pés, dedos dos pés, mãos, dedos das mãos, quadris, cabeça, pescoço, musculaturas específicas do abdome, dos joelhos, do rosto etc.) e destas com o todo corporal."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por duas partes: uma inicial de sensibilização e exploração corporal, seguida de uma atividade prática de criação de movimentos dançados. A duração total da aula é de 60 minutos.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e sem obstáculos para a movimentação dos alunos.
• Música instrumental variada (clássica, folclórica, popular, etc.)
• Lenços ou tecidos leves para cada aluno (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Sensibilização corporal (20 minutos)

• Início: A aula começa com uma música lenta e suave. Os alunos são convidados a sentar-se em círculo e fechar os olhos.
• Relaxamento: O professor guia os alunos em um exercício de relaxamento corporal, concentrando-se em cada parte do corpo, desde os pés até a cabeça.
• Observação corporal: Em seguida, os alunos são orientados a observar atentamente seus próprios corpos, identificando as diferentes partes e suas relações.

2. Exploração corporal (20 minutos)

• Movimento livre: A música é trocada para uma de ritmo mais animado. Os alunos são convidados a levantar-se e mover-se livremente pelo espaço, explorando diferentes movimentos corporais.
• Dança individual: Em seguida, cada aluno é convidado a criar um pequeno movimento dançado individual, expressando uma emoção ou ideia.
• Dança coletiva: Os alunos formam pequenos grupos e juntos criam uma dança coletiva, combinando seus movimentos individuais.

3. Criação de movimentos dançados (20 minutos)

• Apresentação: Cada grupo apresenta sua dança coletiva para a turma.
• Reflexão: Após as apresentações, os alunos são convidados a refletir sobre os movimentos criados, identificando os elementos básicos da dança (ritmo, espaço e expressão corporal) e discutindo como eles foram utilizados.

4. Conclusão (10 minutos)

• Síntese final: O professor conduz uma discussão final sobre a importância da consciência corporal e da criação de movimento dançado, destacando a contribuição da dança para a expressão de ideias e sentimentos.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades de sensibilização corporal, exploração corporal e criação de movimentos dançados. O professor também avaliará a capacidade dos alunos em identificar as relações entre as partes do corpo e o todo corporal, bem como sua compreensão dos elementos básicos da dança.