Título da aula: "Explorando a Consciência Corporal: Uma Aventura pela Dança"

Propósito da aula: Introduzir os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental ao mundo da dança, incentivando a consciência corporal e a descoberta dos movimentos próprios do corpo.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e vivenciar os elementos básicos da linguagem da dança.
• Experimentar diferentes movimentos corporais, desenvolvendo a consciência corporal e a coordenação motora.
• Criar movimentos dançados próprios, expressando emoções e ideias através do corpo.

Habilidades da BNCC: EF15AR09 - "Identificar as relações entre as partes do corpo (pés, dedos dos pés, mãos, dedos das mãos, quadris, cabeça, pescoço, musculaturas específicas do abdome, dos joelhos, do rosto etc.) e destas com o todo corporal."

Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica e interativa, dividida em três partes. A primeira parte focará na consciência corporal, onde os alunos explorarão os movimentos das diferentes partes do corpo. Na segunda parte, os alunos serão introduzidos a movimentos básicos da dança, como passos, saltos e giros. Finalmente, na terceira parte, os alunos criarão seus próprios movimentos dançados, expressando suas emoções e ideias.

Materiais necessários:

• Música variada e animada (instrumentais ou com letras simples).
• Espaço amplo e desimpedido para os alunos se movimentarem.
• Espelhos grandes (se disponíveis) para que os alunos possam se observar.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discuta com os alunos o que é dança e por que é importante. Envolva-os em uma atividade onde eles podem se mover livremente ao som da música, incentivando a exploração corporal.

2. Consciência Corporal (20 minutos): Oriente os alunos a se posicionarem em frente a um espelho (ou espelho imaginário). Em seguida, guie-os através de uma série de exercícios para explorar os movimentos das diferentes partes do corpo. Por exemplo, peça para eles moverem apenas os dedos dos pés, depois os pés inteiros, depois os joelhos, e assim por diante.

3. Movimentos Básicos da Dança (25 minutos): Apresente aos alunos alguns movimentos básicos da dança, como passos simples, saltos e giros. Demonstre cada movimento e peça para que os alunos tentem imitar. Incentive-os a experimentar variações dos movimentos, criando suas próprias versões.

4. Criação de Movimentos Dançados (25 minutos): Em pequenos grupos, peça para os alunos escolherem uma emoção ou uma ideia para expressar através da dança. Eles devem criar uma sequência de movimentos que transmitam essa emoção ou ideia. Ofereça orientação e apoio aos grupos conforme necessário.

5. Apresentação (10 minutos): Cada grupo apresenta sua sequência de movimentos para a turma. Incentive os alunos a aplaudir e celebrar as apresentações uns dos outros.

Conclusão: Reúna os alunos para uma breve reflexão sobre a aula. Pergunte como eles se sentiram ao explorar seus corpos, criar movimentos e expressar suas emoções através da dança. Reforce a importância da consciência corporal e da dança como uma forma de comunicação não verbal.