Título da aula: "Uma viagem pelo mundo da dança: Apreciação, experimentação e expressão"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental (Anos 1 a 5) ao mundo da dança, incentivando a apreciação, a experimentação e a expressão corporal.

Anos: 1º ano ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Apreciar diferentes manifestações da dança, reconhecendo suas características e elementos.
• Experimentar movimentos corporais e ritmos diversos, ampliando seu repertório de movimentos.
• Expressar suas emoções e ideias por meio da dança, desenvolvendo sua criatividade e imaginação.

Habilidades da BNCC: EF15AR08 - "Experimentar, apreciar e criar movimentos corporais, gestos e mímicas que expressem ideias e emoções, tanto individualmente quanto em grupos, utilizando elementos das danças de diferentes matrizes culturais."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 45 minutos a 60 minutos, dependendo da faixa etária dos alunos. Ela pode ser adaptada para diferentes idades, ajustando a complexidade das atividades e o nível de aprofundamento nos conceitos.

Materiais necessários:

• Vídeos ou imagens de diferentes manifestações da dança (folclórica, contemporânea, balé, jazz, etc.)
• Música variada para acompanhar os movimentos
• Espaço amplo e confortável para os alunos se movimentarem
• Espelhos (se disponíveis) para que os alunos possam observar seus movimentos

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve conversa sobre a dança, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre ela e se já tiveram experiências com a dança.
   • Apresente o objetivo da aula e explique que eles irão explorar o mundo da dança por meio da apreciação, experimentação e expressão corporal.

2. Apreciação da dança (15 minutos):

   • Mostre aos alunos vídeos ou imagens de diferentes manifestações da dança, de diferentes culturas e épocas.
   • Peça que eles observem atentamente os movimentos, as roupas, a música e outros elementos que compõem a dança.
   • Após cada vídeo ou imagem, promova uma discussão sobre o que eles viram, como se sentiram e quais elementos da dança chamaram mais atenção.

3. Experimentação de movimentos (20 minutos):

   • Separe os alunos em pequenos grupos e distribua músicas variadas para cada grupo.
   • Peça que eles escolham uma música e criem uma pequena coreografia, utilizando diferentes movimentos corporais e ritmos.
   • Após um tempo determinado, cada grupo apresenta sua coreografia para a turma.
   • Incentive os alunos a experimentar movimentos novos e a se expressar livremente por meio da dança.

4. Expressão corporal (10 minutos):

   • Peça aos alunos que escolham uma música que os inspire e os faça querer se movimentar.
   • Oriente-os a fechar os olhos e a se concentrar na música, deixando que seus corpos sejam guiados pelos sons e pelo ritmo.
   • Após um tempo, peça que eles abram os olhos e dancem livremente, expressando suas emoções e ideias por meio da dança.

5. Reflexão final (5 minutos):

   • Reúna os alunos em círculo e promova uma discussão sobre a experiência da dança.
   • Pergunte como eles se sentiram ao apreciar, experimentar e expressar movimentos corporais.
   • Incentive-os a refletir sobre a importância da dança como forma de expressão artística e cultural.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades, na criatividade e expressão demonstradas nas coreografias e na reflexão sobre a experiência da dança. Feedback positivo e construtivo será dado para cada aluno, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria.