Título da Aula: Explorando o Mundo da Dança: Criando, Apreciando e Refletindo

Ano: Ensino Fundamental 1 a 5 anos

Objetivos de Conhecimento:

• Experimentar diferentes formas de dança, explorando movimentos corporais e seus significados.
• Apreciar as próprias criações e as de outros, presencialmente e por meio da projeção de vídeos de diferentes manifestações da dança.
• Ampliar o repertório corporal, a imaginação, a percepção e a construção de significado do movimento corporal.

Habilidades da BNCC: EF15AR08 - "Experimentar, apreciar e refletir sobre diferentes formas de dança, presentes em diversos contextos, construindo progressivamente repertório e significado do movimento corporal."

Materiais Necessários:

• Espaço aberto para a dança (sala de aula, quadra, pátio, etc.).
• Música variada e apropriada para a faixa etária dos alunos (clássica, contemporânea, folclórica, popular, etc.).
• Espelhos ou superfícies reflexivas para os alunos se observarem durante a dança.
• Vídeos de diferentes manifestações da dança para apreciação e análise.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e reflexões.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é dança e sua importância na vida das pessoas.
• Dê exemplos de diferentes tipos de dança e peça aos alunos que compartilhem suas experiências com a dança.

2. Experimentação de Movimentos (20 minutos):

• Toque uma música e peça aos alunos que dancem livremente, explorando seus próprios movimentos corporais.
• Incentive-os a usar diferentes partes do corpo e a experimentar diferentes ritmos e intensidades.

3. Apreciação de Vídeos de Dança (15 minutos):

• Mostre aos alunos vídeos de diferentes manifestações da dança, como balé clássico, dança contemporânea, dança folclórica e dança de rua.
• Incentive-os a observar atentamente os movimentos, a expressão corporal e a relação entre os dançarinos.

4. Criação de Coreografias (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça-lhes que criem suas próprias coreografias, utilizando os movimentos que experimentaram anteriormente.
• Incentive a colaboração e a criatividade, permitindo que os alunos escolham a música e os passos que desejam incluir na coreografia.

5. Apresentação das Coreografias (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma.
• Após cada apresentação, peça aos alunos que compartilhem suas impressões e reflitam sobre os movimentos e a expressão corporal utilizados.

6. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Promova uma discussão sobre a experiência de criar e apreciar a dança.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre a dança e sobre si mesmos durante a aula.

Avaliação:

• A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua criatividade e capacidade de explorar e apreciar diferentes formas de dança.
• Os alunos também serão avaliados em sua capacidade de refletir sobre suas próprias criações e sobre a dança em geral.