Título da aula: "Dançando com Diversidade: Explorando o Mundo da Dança"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do Ensino Fundamental uma experiência prática de dança, explorando diferentes estilos, ritmos e culturas, para desenvolver habilidades motoras, expressivas e criativas.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e apreciar diferentes formas de dança.
• Aprender sobre a dança como forma de expressão cultural e artística.
• Desenvolver a coordenação motora, o senso de ritmo e a criatividade.
• Trabalhar em grupo e cooperar para criar coreografias e apresentações.

Habilidades da BNCC: EF15AR08 - "Experimentar movimentos corporais, utilizando elementos da dança, de forma individual, em dupla e em grupo, para criar coreografias simples em diferentes ritmos e estilos de dança, presentes em diversas culturas (danças urbanas, indígenas, folclóricas, populares etc.), apreciando e respeitando a diversidade de estilos de dança."

Materiais necessários:

• Música de diferentes estilos e culturas (pode ser tocada por um aparelho de som ou tocador de música).
• Espaço amplo para os alunos se movimentarem livremente.
• Espelhos (opcional, mas recomendado para os alunos se observarem durante a dança).

Sobre esta aula: Esta aula pode ser dividida em duas partes principais: uma parte de exploração e experimentação da dança e uma parte de criação e apresentação de coreografias.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre diferentes tipos de dança e sua importância cultural.
• Pergunte aos alunos se eles já dançaram antes e quais tipos de dança conhecem.
• Mostre alguns vídeos curtos de diferentes estilos de dança para despertar o interesse e a curiosidade dos alunos.

2. Exploração e Experimentação (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos.
• Dê a cada grupo uma música diferente para ouvir e peça que eles dancem livremente, explorando diferentes movimentos e expressões corporais.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes ritmos, estilos e movimentos.

3. Criação de Coreografias (20 minutos):

• Depois que os alunos tiverem explorado a dança livremente, peça que eles trabalhem em seus grupos para criar uma coreografia simples para a música que receberam.
• Incentive os alunos a usar sua criatividade e imaginação para criar movimentos únicos e expressivos.

4. Apresentação de Coreografias (20 minutos):

• Dê a cada grupo a oportunidade de apresentar sua coreografia para a turma.
• Peça aos alunos que observem as apresentações dos outros grupos e reflitam sobre as diferentes formas de dança e expressão corporal.

5. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e artística.
• Pergunte aos alunos como eles se sentiram ao dançar e como a dança pode ajudá-los a se expressar e comunicar.

Conclusão: Conclua a aula com uma reflexão sobre os objetivos alcançados e a importância da dança como forma de expressão e comunicação. Parabenize os alunos pelas apresentações e pelo trabalho realizado.