Título da aula: "Explorando os Espaços da Arte: Uma Jornada Através do Sistema das Artes Visuais"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental 1 ao 5 à diversidade de espaços, criadores, profissionais e públicos que compõem o sistema das artes visuais, destacando suas funções e características.

Ano: Ensino Fundamental 1 a 5

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e descrever os diferentes espaços de criação, produção, exposição, comercialização e preservação de obras de arte.
• Conhecer os profissionais que atuam em cada um desses espaços e suas funções.
• Compreender as relações entre os diferentes agentes do sistema das artes visuais.
• Refletir sobre a importância da arte e da cultura para a sociedade.

Habilidades da BNCC: EF15AR07 - "Conhecer, descrever e analisar semelhanças e diferenças entre categorias do sistema das artes visuais como: espaços de criação e produção, espaços de catalogação, difusão e preservação, espaços de exposição e comercialização e espaços públicos."

Materiais necessários:

• Imagens de diferentes espaços de arte (ateliês, museus, galerias, espaços públicos, etc.).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e desenhos.
• Materiais para uma atividade de criação artística (como tintas, pincéis, papel, argila, etc.).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é arte e sua importância. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre os diferentes espaços onde a arte é criada, exibida e apreciada.

2. Exploração de imagens (20 minutos): Mostre aos alunos imagens de diferentes espaços de arte, como ateliês, museus, galerias e espaços públicos. Peça que eles identifiquem os diferentes elementos presentes em cada imagem e discutam as funções desses espaços.

3. Atividade de criação artística (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e forneça a eles materiais para criar uma obra de arte. Peça que cada grupo escolha um espaço de arte específico como inspiração para sua criação. Por exemplo, um grupo pode criar uma pintura inspirada em um museu, enquanto outro pode criar uma escultura inspirada em um espaço público.

4. Apresentação e discussão (20 minutos): Quando as obras de arte estiverem concluídas, peça que cada grupo apresente sua criação para a turma. Incentive os alunos a discutirem as escolhas que fizeram e como elas se relacionam com o espaço de arte que escolheram como inspiração.

5. Reflexão final (10 minutos): Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância dos diferentes espaços de arte e dos profissionais que atuam neles. Pergunte aos alunos como eles acham que esses espaços contribuem para a cultura e para a sociedade.

Avaliação: A avaliação desta aula será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades, na qualidade das discussões e apresentações e na criatividade demonstrada na atividade de criação artística.