Título da aula: "Explorando o Mundo das Artes Visuais: Espaços, Profissionais e Públicos"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) ao sistema das artes visuais, enfocando os diferentes espaços de criação, produção, difusão e comercialização da arte, bem como os profissionais envolvidos e o público que interage com essas diferentes esferas.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e descrever os diferentes espaços de criação, produção, difusão e comercialização da arte.
• Reconhecer os profissionais envolvidos no sistema das artes visuais e suas funções específicas.
• Compreender o papel do público como parte integrante do sistema das artes visuais.
• Analisar semelhanças e diferenças entre as categorias do sistema das artes visuais.

Habilidades da BNCC: EF15AR07 - "Conhecer, descrever e analisar semelhanças e diferenças entre categorias do sistema das artes visuais como: espaços de criação e produção (ateliês livres e de artistas e artesãos) e criadores (artistas, artesãos); espaços de catalogação, difusão e preservação (museus e centros culturais) e suas equipes (curadores, montadores de exposições, restauradores, entre outros); espaços de exposição e comercialização (galerias de arte e espaços comerciais) e seu público, como visitantes, colecionadores e leiloeiros; espaços públicos, hoje também utilizados como um lugar de fazer artístico inserido no sistema das linguagens da arte, com seus artistas, artesãos e público."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ser realizada em quatro etapas de 30 minutos cada, podendo ser adaptada conforme o nível de ensino e o tempo disponível.

Materiais necessários:

• Cartazes ou imagens representando diferentes espaços das artes visuais (ateliês, museus, galerias, espaços públicos, etc.).
• Fotos ou vídeos de artistas, artesãos, curadores, montadores de exposições, restauradores, colecionadores e outros profissionais envolvidos no sistema das artes visuais.
• Livros, revistas ou artigos sobre o sistema das artes visuais.
• Folhas de papel, lápis de cor, canetas hidrográficas e outros materiais artísticos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (30 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão em grupo sobre o que os alunos sabem sobre o sistema das artes visuais.
• Apresente cartazes ou imagens representando diferentes espaços das artes visuais e peça aos alunos que identifiquem e descrevam esses espaços.
• Exiba fotos ou vídeos de profissionais envolvidos no sistema das artes visuais e peça aos alunos que identifiquem esses profissionais e suas funções.

2. Exploração do sistema das artes visuais (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo um livro, revista ou artigo sobre o sistema das artes visuais.
• Peça aos alunos que leiam o material e identifiquem as semelhanças e diferenças entre as categorias do sistema das artes visuais.
• Oriente os alunos a fazerem um diagrama ou mapa conceitual para registrar as semelhanças e diferenças identificadas.

3. Criação artística (30 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um espaço das artes visuais (ateliê, museu, galeria, espaço público, etc.) e criem uma obra de arte que represente esse espaço.
• Forneça aos alunos materiais artísticos variados para que eles possam expressar sua criatividade.

4. Apresentação e discussão (30 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem suas obras de arte para a turma e expliquem o que as motivou.
• Abra uma discussão sobre o sistema das artes visuais e a importância de cada um dos espaços, profissionais e públicos envolvidos.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre o papel da arte na sociedade e a importância de valorizar o trabalho dos artistas e artesãos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na qualidade das respostas dadas durante a discussão, na criatividade e originalidade das obras de arte produzidas e na capacidade de análise e reflexão sobre o sistema das artes visuais.