Título da Aula: Explorando o Mundo das Artes Visuais: Espaços de Criação, Difusão e Exposição

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes espaços que fazem parte do sistema das artes visuais, incluindo ateliês, museus, galerias de arte e espaços públicos.
• Conhecer as equipes e profissionais que atuam nesses diferentes espaços.
• Analisar as semelhanças e diferenças entre esses espaços.

Habilidade da BNCC: EF15AR07 - Conhecer, descrever e analisar semelhanças e diferenças entre categorias do sistema das artes visuais como: espaços de criação e produção (ateliês livres e de artistas e artesãos) e criadores (artistas, artesãos); espaços de catalogação, difusão e preservação (museus e centros culturais) e suas equipes (curadores, montadores de exposições, restauradores, entre outros); espaços de exposição e comercialização (galerias de arte e espaços comerciais) e seu público, como visitantes, colecionadores e leiloeiros; espaços públicos, hoje também utilizados como um lugar de fazer artístico inserido no sistema das linguagens da arte, com seus artistas, artesãos e público.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou caderno para cada aluno
• Imagens ou vídeos de diferentes espaços de artes visuais
• Livros ou artigos sobre o assunto
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponível)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução:

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre artes visuais.
• Apresente o conceito de sistema das artes visuais e explique que ele inclui diferentes espaços, profissionais e práticas.

2. Explorando os Espaços das Artes Visuais:

• Apresente diferentes tipos de espaços de artes visuais, tais como ateliês, museus, galerias de arte e espaços públicos.
• Use imagens ou vídeos para ilustrar cada tipo de espaço e incentive os alunos a compartilhar suas experiências pessoais com esses espaços.
• Discuta as equipes e profissionais que atuam em cada espaço.

3. Análise de Semelhanças e Diferenças:

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua imagens ou artigos sobre diferentes espaços de artes visuais.
• Peça aos alunos que analisem as semelhanças e diferenças entre esses espaços, considerando aspectos como localização, público-alvo, atividades realizadas e obras de arte apresentadas.

4. Apresentação e Discussão:

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
• Facilite uma discussão sobre as diferentes perspectivas e conclusões dos alunos.

5. Atividade Prática:

• Peça aos alunos que escolham um dos espaços de artes visuais apresentados e criem um desenho ou pintura que represente esse espaço.
• Incentive os alunos a usar cores, formas e texturas para transmitir suas impressões e emoções sobre o espaço escolhido.

6. Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades, bem como a qualidade de suas análises e desenhos.
• Forneça feedback construtivo individualmente ou em grupo.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância dos diferentes espaços de artes visuais e o papel que eles desempenham na sociedade.
• Reforce o conceito de sistema das artes visuais e incentive os alunos a continuar explorando e apreciando as diferentes formas de expressão artística.