Título da Aula: Explorando o Mundo da Arte: Espaços de Criação, Difusão e Comércio

Ano: Ensino Fundamental I e II (Anos Iniciais)

Disciplina: Arte

Habilidades da BNCC: EF15AR07 - "Conhecer, descrever e analisar semelhanças e diferenças entre categorias do sistema das artes visuais, como espaços de criação e produção, espaços de catalogação, difusão e preservação, espaços de exposição e comercialização e espaços públicos."

Objetivo da Aula: Levar os alunos a compreender os diferentes espaços que compõem o sistema das artes visuais, incluindo ateliês de artistas, museus, centros culturais, galerias de arte e espaços públicos.

Materiais:

• Imagens de diferentes espaços relacionados às artes visuais (ateliês, museus, galerias, etc.)
• Folhas de papel e lápis ou canetas coloridas
• Quadro branco ou lousa e marcadores

Duração: 45 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre o mundo da arte. Eles já visitaram museus ou galerias de arte? Conhecem algum artista ou artesão?
• Apresente a habilidade que será trabalhada na aula e explique que eles aprenderão sobre os diferentes espaços que fazem parte do sistema das artes visuais.

2. Exploração de Espaços (15 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua imagens de diferentes espaços relacionados às artes visuais para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem o tipo de espaço que está sendo representado. Por exemplo, um ateliê de artista, um museu, uma galeria de arte ou um espaço público.
• Em seguida, peça que os alunos descrevam as características de cada espaço e discutam sobre as atividades que acontecem nele.

3. Semelhanças e Diferenças (10 minutos):

• Reúna toda a turma e peça aos alunos que compartilhem suas descobertas sobre os diferentes espaços.
• Liste no quadro ou lousa as semelhanças e diferenças identificadas pelos alunos entre os diferentes espaços.

4. Conclusão (10 minutos):

• Reflita com os alunos sobre a importância dos diferentes espaços do sistema das artes visuais.
• Peça aos alunos que escolham um espaço que considerem mais interessante e escrevam um pequeno texto descrevendo esse espaço e explicando por que o escolheram.