Qual dos seguintes grupos de alunos tem maior probabilidade de se beneficiar de uma abordagem de criação colaborativa?
(A) -
alunos que preferem trabalhar sozinhos e não gostam de compartilhar ideias.
(B) -
alunos com estilos de aprendizado e habilidades artísticas muito diferentes.
(C) -
alunos que geralmente dominam e controlam o trabalho em grupo.
(D) -
alunos que estão sempre procurando novas técnicas e experiências artísticas.
(E) -
alunos que não estão familiarizados com o conceito de criação colaborativa.
Explicação
Alunos com estilos de aprendizado e habilidades artísticas muito diferentes podem se complementar e enriquecer o processo criativo coletivo, trazendo perspectivas e soluções diversas.
Análise das alternativas
- (a): alunos que preferem trabalhar sozinhos e não gostam de compartilhar ideias provavelmente teriam dificuldade em se adaptar a uma abordagem colaborativa.
- (b): alunos com estilos de aprendizado e habilidades artísticas muito diferentes podem se beneficiar muito da colaboração, promovendo o aprendizado mútuo e a diversidade de soluções.
- (c): alunos que geralmente dominam e controlam o trabalho em grupo podem precisar aprender a compartilhar o controle e valorizar as contribuições dos outros.
- (d): alunos que estão sempre procurando novas técnicas e experiências artísticas podem encontrar na colaboração uma oportunidade para expandir suas práticas e aprender com os outros.
- (e): alunos que não estão familiarizados com o conceito de criação colaborativa podem precisar de orientação inicial, mas também podem se beneficiar da experiência de trabalhar em grupo.
Conclusão
A criação colaborativa é uma abordagem valiosa que permite aos alunos desenvolver habilidades interpessoais, ampliar suas perspectivas artísticas e criar obras mais ricas e diversificadas. é particularmente benéfica para alunos com diferentes habilidades e estilos de aprendizado que podem se complementar e enriquecer mutuamente.