Em qual das seguintes situações o diálogo e a negociação são mais importantes para o processo de criação artística colaborativa?
(A) -
cada aluno cria uma obra de arte individual baseada em um tema comum.
(B) -
os alunos trabalham juntos para montar um quebra-cabeça.
(C) -
os alunos são divididos em grupos e cada grupo cria uma parte de uma obra de arte maior.
(D) -
os alunos seguem instruções passo a passo para criar uma obra de arte idêntica.
(E) -
um aluno assume o papel de líder e orienta os outros alunos no processo de criação.
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