Explorando a Criatividade Coletiva: Processos de Criação em Artes Visuais
Título da aula: Explorando a Criatividade Coletiva: Processos de Criação em Artes Visuais
Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano
Objetivos de conhecimento:
- Investigar, testar e selecionar recursos e espaços para a produção de artes visuais, potencializando o processo criativo.
- Aprender a dialogar sobre o processo de criação e negociar e justificar as escolhas estéticas em trabalhos coletivos e colaborativos.
- Apreciar novas percepções, elaborar proposições estéticas e ser protagonista na singularidade, mesmo em contextos coletivos.
Habilidades da BNCC: EF15AR05 - Experimentar diferentes recursos, técnicas e procedimentos de produção artística, individual e coletivamente, em diversas linguagens, para criar composições visuais, sonoras, corporais e/ou digitais, com intencionalidade estética e expressiva.
Sobre a aula: Esta aula é projetada para ser uma experiência prática e colaborativa, permitindo que alunos em diferentes séries explorem a criatividade coletiva em artes visuais. A atividade será dividida em duas partes: exploração individual e criação coletiva.
Materiais necessários:
- Papéis de diferentes tamanhos e texturas (A4, A3, cartolina, etc.)
- Materiais de desenho e pintura (lápis, giz de cera, canetas hidrográficas, tintas, pincéis, etc.)
- Tesouras, cola e outros materiais de construção, como barbante, fitas adesivas, palitos de picolé, massinhas de modelar, etc.
- Imagens e referências visuais diversas para inspiração (livros, revistas, fotografias, obras de arte, etc.)
- Música instrumental suave для создания творческой атмосферы
Plano de aula detalhado:
Aquecimento (10 minutos):
- Inicie a aula com uma atividade de aquecimento, como um alongamento suave ou uma dança criativa. Isso ajudará os alunos a relaxar e se preparar para a atividade criativa.
Exploração Individual (20 minutos):
- Distribua materiais de desenho e pintura para cada aluno.
- Incentive-os a explorar diferentes técnicas e estilos livremente, sem se preocupar com o resultado final.
- Sugira que eles usem as imagens e referências visuais para inspiração.
Criação Coletiva (30 minutos):
- Divida a turma em pequenos grupos.
- Cada grupo receberá um tema ou conceito específico para trabalhar (por exemplo, "natureza", "espaço", "emoções", etc.).
- Os alunos devem colaborar para criar uma composição visual coletiva usando os materiais disponibilizados.
- Incentive o diálogo, a negociação e a justificativa das escolhas estéticas durante o processo criativo.
Apresentação e Reflexão (20 minutos):
- Cada grupo apresentará sua criação coletiva para a classe.
- Abra espaço para que os alunos compartilhem suas experiências e reflitam sobre o processo criativo, os desafios e as conquistas.
Conclusão (10 minutos):
- Encerre a aula com uma breve discussão sobre a importância da criatividade coletiva e da colaboração na produção artística.
- Incentive os alunos a continuarem explorando diferentes formas de expressão artística e a trabalhar juntos para criar obras significativas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes atividades não é adequada para o estágio de "exploração individual" da aula de artes visuais?
Resposta: conversar com os colegas sobre ideias criativas
Qual das opções abaixo não é uma característica da criação coletiva em artes visuais, conforme explorado na aula?
Resposta: foco em resultados perfeitos e estéticos
Em qual das etapas do plano de aula a colaboração entre os alunos é mais importante?
Resposta: Criação Coletiva
Qual das seguintes expressões artísticas é mais adequada para ser criada coletivamente?
Resposta: uma dança coreografada por um grupo de bailarinos
Qual das alternativas abaixo não é um objetivo do processo de criação coletiva em artes visuais?
Resposta: criar obras de arte exclusivas e individuais.
Qual das seguintes atividades não é um exemplo de exploração individual na fase inicial da aula?
Resposta: dialogar com os colegas sobre o tema da criação coletiva.
Qual das seguintes afirmações melhor descreve o objetivo principal da atividade de "exploração individual" na aula?
Resposta: explorar diferentes técnicas e estilos livremente, sem se preocupar com o resultado final.