Título da aula: Explorando a Diversidade de Materiais e Técnicas em Artes Visuais

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental I (Anos 1 a 5) ao conceito de "materialidades" em artes visuais, estimulando a experimentação e a criatividade por meio de diferentes materiais, suportes, ferramentas e procedimentos.

Ano(s): Ano 1, Ano 2, Ano 3, Ano 4 e Ano 5 do Ensino Fundamental.

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de "materialidades" em artes visuais e sua importância na criação artística.
• Experimentar e explorar diversos materiais, suportes, ferramentas e procedimentos para criar obras de arte visual.
• Desenvolver a criatividade e a autonomia na tomada de decisões artísticas.
• Refletir sobre a sustentabilidade e o uso responsável de materiais na produção artística.

Habilidades da BNCC: EF15AR04 - "Experimentar e utilizar diferentes materiais, suportes, ferramentas e procedimentos de produção artística, explorando suas possibilidades expressivas, e refletir sobre os processos de transformação da matéria."

Materiais necessários:

• Materiais variados para experimentação, como tintas, argila, sucata, cola, materiais naturais, folhas de papel, telas, pinceis, lápis, computadores, máquinas fotográficas, pinças, martelos, etc.
• Espaço amplo e bem ventilado para as atividades artísticas.
• Caixas ou recipientes para armazenar os materiais.
• Jornais ou plásticos para cobrir as superfícies de trabalho.
• Avental ou roupa de proteção para os alunos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre o que é "arte" e como ela pode ser criada usando diferentes materiais e técnicas.
• Pergunte aos alunos se eles já experimentaram diferentes materiais artísticos e quais são suas preferências.

2. Exploração de Materiais (30 minutos):

• Apresente aos alunos uma variedade de materiais artísticos, incluindo materiais convencionais e não convencionais, bem como ferramentas e suportes.
• Incentive-os a explorar os materiais e a experimentar diferentes técnicas de manipulação e combinação.
• Deixe que eles criem pequenas obras de arte livremente, usando os materiais de sua escolha.

3. Reflexão e Discussão (15 minutos):

• Após o tempo de exploração, reúna os alunos em um círculo e peça-lhes que compartilhem suas criações.
• Pergunte o que eles gostaram de experimentar e quais materiais e técnicas foram mais desafiadores.
• Inicie uma discussão sobre as diferentes possibilidades expressivas dos materiais e como eles podem ser usados para transmitir diferentes mensagens ou emoções.

4. Desafio Criativo (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e dê a cada grupo um desafio criativo específico.
• Por exemplo, podem ser desafiados a criar uma escultura usando materiais recicláveis, a pintar um quadro usando apenas cores primárias ou a criar uma instalação artística usando objetos encontrados na natureza.
• Dê aos grupos um tempo para planejar e executar seus projetos.

5. Apresentação e Avaliação (10 minutos):

• Cada grupo apresenta sua obra de arte para a turma e explica o processo criativo e os materiais utilizados.
• Promova uma discussão sobre as diferentes obras e como elas refletem a criatividade e a diversidade dos materiais e técnicas explorados.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na criatividade e originalidade de suas obras de arte, e na reflexão sobre os materiais e técnicas utilizados. Os alunos também serão avaliados em sua capacidade de trabalhar em grupo e de apresentar suas ideias de forma clara e articulada.