Título da Aula: "Viagem pelas Matrizes Estéticas e Culturais na Arte"

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Componentes Curriculares: Arte

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e analisar as características estéticas e culturais presentes em diferentes manifestações artísticas locais e de outras comunidades;
• Investigar as origens e as influências das diversas matrizes estéticas e culturais nas manifestações artísticas;
• Refletir sobre a presença da diversidade cultural na formação brasileira e sua influência na identidade cultural local, regional e nacional.

Materiais Necessários:

• Imagens de diversas manifestações artísticas locais e de diferentes comunidades (pinturas, esculturas, músicas, danças, artesanatos, etc.);
• Livros, revistas e outros materiais que abordem a diversidade cultural brasileira;
• Papéis, lápis de cor, canetas hidrográficas e outros materiais para desenho e pintura;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa sobre a diversidade cultural brasileira. Pergunte aos alunos se eles conhecem diferentes manifestações artísticas locais e de outras comunidades.
   • Divida a turma em grupos e distribua imagens de diversas manifestações artísticas. Peça para que cada grupo analise as imagens e identifique as características estéticas e culturais presentes nelas.

2. Investigação e Reflexão (30 minutos):

   • Em seguida, peça para que os alunos pesquisem as origens e as influências das diferentes matrizes estéticas e culturais identificadas nas imagens. Eles podem utilizar livros, revistas, internet ou outros recursos disponíveis.
   • Depois da pesquisa, os alunos devem refletir sobre a presença da diversidade cultural na formação brasileira e sua influência na identidade cultural local, regional e nacional.

3. Expressão Artística (30 minutos):

   • Agora, é hora de os alunos expressarem sua criatividade! Peça para que eles criem uma obra de arte inspirada em uma das matrizes estéticas e culturais pesquisadas. Eles podem utilizar diferentes técnicas e materiais para criar suas obras.

4. Exposição e Apresentação (30 minutos):

   • Por fim, organize uma exposição com as obras de arte criadas pelos alunos. Peça para que eles apresentem suas obras para a turma e contem um pouco sobre o processo criativo e as matrizes estéticas e culturais que os inspiraram.

Avaliação:

• Observe o envolvimento dos alunos nas atividades propostas;
• Avalie as respostas dos alunos às questões sobre as matrizes estéticas e culturais;
• Analise a criatividade e a qualidade das obras de arte produzidas pelos alunos;
• Avalie a apresentação dos alunos na exposição de suas obras de arte.

Comentários:

• Esta aula pode ser adaptada para diferentes séries do Ensino Fundamental, ajustando o nível de complexidade das atividades e dos conteúdos abordados;
• É importante selecionar imagens de manifestações artísticas que sejam acessíveis e interessantes para os alunos;
• A pesquisa sobre as origens e influências das matrizes estéticas e culturais pode ser feita em grupo ou individualmente;
• A exposição de obras de arte pode ser organizada na escola ou em outro espaço cultural.