Título da aula: "Viagem pelas Matrizes Estéticas e Culturais: Explorando a Diversidade Brasileira"

Propósito da aula: Introduzir os alunos às matrizes estéticas e culturais que influenciaram a formação da identidade cultural brasileira, a fim de desenvolver habilidades de reconhecimento, análise e reflexão sobre as manifestações artísticas e culturais locais e de outras comunidades.

Anos: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer as principais matrizes estéticas e culturais que influenciaram a formação da identidade cultural brasileira.
• Identificar e analisar elementos das matrizes estéticas e culturais nas manifestações artísticas e culturais locais e de outras comunidades.
• Refletir sobre a influência das diferentes matrizes estéticas e culturais nas manifestações artísticas e culturais brasileiras.

Habilidades da BNCC: EF15AR03 - "Reconhecer e analisar elementos das matrizes estéticas e culturais nas manifestações artísticas e culturais locais e de outras comunidades, relacionando-os às suas origens e influências."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de matrizes estéticas e culturais e sua influência na formação da identidade cultural brasileira. Na segunda parte, os alunos participarão de uma atividade prática de análise de elementos culturais em uma manifestação artística específica.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetor e tela para exibir apresentações;
• Apresentação de slides sobre matrizes estéticas e culturais brasileiras;
• Exemplos de manifestações artísticas e culturais locais e de outras comunidades (fotos, pinturas, esculturas, músicas, danças, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (20 minutos):

   • Apresentação do conceito de matrizes estéticas e culturais e sua influência na formação da identidade cultural brasileira.
   • Discussão em grupo sobre diferentes matrizes estéticas e culturais presentes no Brasil e suas manifestações artísticas e culturais.

2. Análise de Elementos Culturais (60 minutos):

   • Apresentação de exemplos de manifestações artísticas e culturais locais e de outras comunidades.
   • Os alunos são divididos em pequenos grupos e cada grupo recebe uma manifestação artística ou cultural para analisar.
   • Os alunos devem identificar e analisar os elementos das matrizes estéticas e culturais presentes na manifestação artística ou cultural escolhida.

3. Compartilhamento e Discussão (40 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas e análises para a classe.
   • Discussão aberta sobre as diferentes matrizes estéticas e culturais presentes nas manifestações artísticas e culturais brasileiras.

4. Reflexão Final (20 minutos):

   • Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de reconhecer e analisar as matrizes estéticas e culturais nas manifestações artísticas e culturais brasileiras.
   • Os alunos são convidados a compartilhar suas impressões e reflexões sobre a aula.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na habilidade de identificar e analisar elementos das matrizes estéticas e culturais nas manifestações artísticas e culturais, e na qualidade das reflexões apresentadas pelos alunos. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.