Título da aula: "Matrizes Estéticas e Culturais na Arte: Explorando a Diversidade"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do Ensino Fundamental (anos 1 a 5) ao conceito de matrizes estéticas e culturais na arte, ajudando-os a reconhecer e refletir sobre a diversidade de elementos presentes nas manifestações artísticas locais e de outras comunidades.

Ano: 1º a 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Familiarizar os alunos com o conceito de matrizes estéticas e culturais na arte;
• Desenvolver a habilidade de identificar, investigar e refletir sobre elementos culturais presentes em obras de arte;
• Apreciar a diversidade cultural brasileira e reconhecer a influência de diferentes matrizes estéticas na formação da cultura nacional.

Habilidades da BNCC: EF15AR03 - "Reconhecer e analisar as características das manifestações artísticas e culturais locais e de outras comunidades, identificando as matrizes estéticas e culturais nessas manifestações."

Sobre esta aula: A atividade será conduzida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de matrizes estéticas e culturais e analisarão exemplos de obras de arte que refletem essas matrizes. Na segunda sessão, os alunos participarão de uma atividade prática onde explorarão sua própria criatividade e diversidade cultural em uma obra de arte.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Exemplos de obras de arte que reflitam diversas matrizes estéticas e culturais, como pinturas, esculturas, fotografias e artesanatos. Estas obras podem ser reproduções ou imagens digitais projetadas;
• Materiais de arte, como tintas, pincéis, lápis de cor, papéis, tecidos, argila, etc.;
• Música tradicional de diferentes regiões do Brasil.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma pergunta para os alunos: "O que é arte?"
   • Coletar respostas dos alunos e discutir brevemente a definição de arte e sua importância para a sociedade.
   • Introduzir o conceito de matrizes estéticas e culturais na arte, explicando que cada região e cultura tem sua própria maneira de expressar a arte.

2. Análise de obras de arte (20 minutos):

   • Apresentar aos alunos exemplos de obras de arte que reflitam diversas matrizes estéticas e culturais.
   • Orientar os alunos a observar as obras e identificar elementos culturais presentes nelas, como símbolos, cores, padrões e formas.
   • Facilitar uma discussão guiada, onde os alunos compartilham suas observações e reflexões sobre as obras de arte.

3. Atividade prática (20 minutos):

   • Dividir os alunos em grupos pequenos.
   • Fornecer aos grupos materiais de arte e incentivá-los a criar uma obra de arte colaborativa que reflita a diversidade cultural brasileira.
   • Sugerir que os alunos usem elementos culturais de suas próprias comunidades ou de outras regiões do Brasil.
   • Toque música tradicional de diferentes regiões do Brasil enquanto os alunos trabalham na atividade.

4. Apresentação e reflexão (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua obra de arte ao restante da classe.
   • Estimular uma discussão sobre as obras de arte criadas, destacando a diversidade cultural representada nelas.
   • Refletir sobre a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural na arte e na sociedade.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reforço da importância de apreciar e celebrar a diversidade cultural na arte e na sociedade.