Título da aula: "Explorando Matrizes Estéticas e Culturais nas Artes Visuais"

Propósito da aula: Apresentar e explorar as matrizes estéticas e culturais que influenciam as artes visuais, com foco nas manifestações artísticas locais e de outras comunidades. Desenvolver habilidades de reconhecimento, análise e reflexão crítica sobre as influências culturais nas artes visuais.

Anos: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e identificar elementos estéticos e culturais em manifestações artísticas visuais locais e de outras comunidades;
• Investigar e refletir sobre as origens e influências das diferentes matrizes estéticas e culturais nas artes visuais;
• Analisar como a diversidade cultural se manifesta nas artes visuais brasileiras;
• Compreender a importância da valorização e preservação das matrizes estéticas e culturais nas artes visuais.

Habilidades da BNCC: EF15AR03 - "Reconhecer e analisar elementos das matrizes estéticas e culturais de diferentes comunidades, povos e culturas nas artes visuais, relacionando-os às práticas artísticas locais."

Sobre esta aula:

Esta aula é planejada para 45 minutos e pode ser dividida em duas partes principais: reconhecimento e análise. Na primeira parte, os alunos serão apresentados a diferentes manifestações artísticas visuais e encorajados a identificarem elementos estéticos e culturais específicos. Na segunda parte, eles analisarão como esses elementos refletem as matrizes estéticas e culturais de diferentes comunidades.

Materiais necessários:

• Imagens ou vídeos de diversas manifestações artísticas visuais, representando diferentes matrizes estéticas e culturais (pinturas, esculturas, artesanatos, grafites, etc.);
• Papéis, lápis de cor, canetas coloridas e outros materiais de arte;
• Quadro branco ou giz de cera para anotações;
• Livros ou artigos sobre diferentes matrizes estéticas e culturais nas artes visuais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são matrizes estéticas e culturais e como elas influenciam as artes visuais. Use exemplos cotidianos para ilustrar o conceito.

2. Reconhecimento de Elementos Estéticos e Culturais (15 minutos):

• Mostre aos alunos uma variedade de imagens ou vídeos de manifestações artísticas visuais de diferentes culturas. Peça que eles observem atentamente e identifiquem elementos estéticos e culturais específicos.
• Em seguida, peça que compartilhem suas observações com a classe.

3. Análise das Matrizes Estéticas e Culturais (10 minutos):

• Organize os alunos em pequenos grupos e distribua materiais de arte. Peça que cada grupo escolha uma das manifestações artísticas analisadas anteriormente e pesquise mais sobre sua origem e influências culturais.
• Em seguida, peça que criem uma apresentação visual (desenho, colagem, mapa mental, etc.) para representar essas informações.

4. Apresentação e Discussão (10 minutos):

• Cada grupo apresenta sua apresentação visual para a classe, explicando as matrizes estéticas e culturais identificadas e suas influências na manifestação artística escolhida.
• Em seguida, abra espaço para uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as diferentes matrizes estéticas e culturais apresentadas.

Conclusão:

• Reforce a importância da diversidade cultural nas artes visuais e a necessidade de valorizar e preservar as diferentes matrizes estéticas e culturais. Encerre a aula com uma reflexão sobre como os alunos podem incorporar essas influências em suas próprias criações artísticas.