Título da aula: "Explorando Matrizes Estéticas e Culturais nas Artes Visuais"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos em reconhecer e analisar elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais nas artes visuais, promovendo a compreensão da diversidade cultural e a valorização do patrimônio cultural brasileiro.

Ano: 1º ano a 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar elementos de matrizes estéticas e culturais em manifestações artísticas visuais.
• Investigar as origens e influências de diferentes matrizes estéticas e culturais.
• Refletir sobre a diversidade cultural na formação da identidade cultural brasileira.

Habilidades da BNCC: EF15AR03 - "Reconhecer e analisar as características das manifestações artísticas e culturais locais e de outras comunidades, identificando e investigando a influência de diferentes matrizes estéticas e culturais."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. A primeira sessão se concentrará no reconhecimento e análise de elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais em manifestações artísticas visuais. A segunda sessão envolverá a investigação e reflexão sobre as origens e influências dessas matrizes, promovendo a compreensão da diversidade cultural brasileira.

Materiais necessários:

• Imagens impressas ou projetadas de obras de arte que representem diferentes matrizes estéticas e culturais (pinturas, esculturas, fotografias, etc.).
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Marcadores, lápis de cor ou canetas coloridas.
• Música tradicional de diferentes culturas para ambientação (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão breve sobre a diversidade cultural brasileira e a importância de valorizar o patrimônio cultural. Apresente os objetivos da aula e explique o que significa reconhecer e analisar elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais nas artes visuais.

2. Reconhecimento e Análise (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua imagens de obras de arte que representem diferentes matrizes estéticas e culturais.
   • Peça aos alunos que observem atentamente as imagens e identifiquem elementos culturais e estéticos presentes em cada uma delas.
   • Em seguida, incentive-os a discutir e compartilhar suas descobertas com o grupo.

3. Investigação e Reflexão (30 minutos):

   • Ainda em grupos, peça aos alunos que escolham uma das imagens analisadas anteriormente.
   • Desafie-os a investigar as origens e influências da matriz estética e cultural representada na imagem.
   • Eles podem utilizar livros, sites, vídeos ou outras fontes de informação.
   • Após a investigação, peça aos alunos que reflitam sobre como a matriz estética e cultural escolhida contribui para a diversidade cultural brasileira.

4. Apresentação e discussão (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas e reflexões para o restante da turma.
   • Promova uma discussão compartilhada sobre as diferentes matrizes estéticas e culturais identificadas e suas influências na formação da identidade cultural brasileira.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância de reconhecer e valorizar a diversidade cultural brasileira.
• Estimule os alunos a pensar sobre como eles podem contribuir para a preservação e valorização do patrimônio cultural.

Avaliação:

• O desempenho dos alunos será avaliado com base em sua capacidade de identificar, investigar e refletir sobre elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais nas artes visuais.
• Eles também serão avaliados em sua capacidade de trabalhar em grupo e compartilhar suas descobertas e reflexões de forma clara e organizada.