Título da aula: "Explorando Matrizes Estéticas e Culturais na Arte: Uma Viagem pela Diversidade"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de reconhecimento, análise e reflexão sobre matrizes estéticas e culturais presentes em manifestações artísticas locais e de outras comunidades. Estimular a apreciação da diversidade cultural e a percepção da influência de diferentes matrizes na formação da identidade cultural brasileira.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar características presentes em diferentes manifestações artísticas e culturais locais e de outras comunidades;
• Investigar e refletir sobre a influência de diferentes matrizes estéticas e culturais nessas manifestações;
• Compreender a diversidade cultural como parte integrante da formação da identidade cultural brasileira.

Habilidades da BNCC: EF15AR03 - Reconhecer e analisar elementos das matrizes estéticas e culturais de diferentes comunidades presentes nas manifestações artísticas e culturais locais e de outras comunidades.

Sobre esta aula: A aula será desenvolvida ao longo de duas etapas, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira etapa, os alunos explorarão diferentes manifestações artísticas e culturais por meio de atividades de observação e análise. Na segunda etapa, eles investigarão as matrizes estéticas e culturais que influenciaram essas manifestações e refletirão sobre a diversidade cultural brasileira.

Materiais necessários:

• Imagens e vídeos representando diferentes manifestações artísticas e culturais locais e de outras comunidades (por exemplo: pinturas, esculturas, músicas, danças, artesanatos, etc.);
• Projetor ou tela para exibir as imagens e vídeos;
• Cópias impressas de textos informativos sobre as matrizes estéticas e culturais relacionadas às manifestações selecionadas;
• Folhas de papel, lápis de cor ou canetas para anotações e desenhos;
• Músicas tradicionais de diferentes regiões do Brasil.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade cultural presente no Brasil. Pergunte aos alunos se eles conhecem diferentes manifestações artísticas e culturais de sua comunidade ou região.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles irão explorar essas manifestações para identificar elementos das matrizes estéticas e culturais que as influenciaram.

2. Observação e Análise (20 minutos):

• Apresente imagens e vídeos de diferentes manifestações artísticas e culturais. Peça aos alunos que observem atentamente e identifiquem características visuais, sonoras ou performáticas que se destaquem.
• Em seguida, divida a turma em grupos e distribua textos informativos sobre as matrizes estéticas e culturais relacionadas às manifestações selecionadas. Peça aos grupos que leiam e discutam as informações.

3. Investigação e Reflexão (20 minutos):

• Em seus grupos, os alunos devem selecionar uma das manifestações artísticas e culturais apresentadas e investigar a influência de diferentes matrizes estéticas e culturais em sua criação. Eles podem usar os textos informativos e suas próprias observações para fazer essa investigação.
• Em seguida, cada grupo apresenta os resultados de sua investigação para a classe. Todos os alunos devem ter oportunidade de compartilhar suas ideias e reflexões.

4. Atividades Complementares (20 minutos):

• Para finalizar a aula, proponha uma atividade complementar que permita aos alunos vivenciar a diversidade cultural brasileira. Por exemplo, você pode tocar músicas tradicionais de diferentes regiões do Brasil e pedir aos alunos que dancem ou cantem junto. Você também pode organizar uma exposição de artesanatos ou comidas típicas de diferentes comunidades.

Avaliação: A avaliação será feita de forma contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas análises e reflexões sobre as manifestações artísticas e culturais apresentadas.