Título da Aula: "Explorando Matrizes Estéticas e Culturais em Expressões Artísticas"

Ano(s): Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Componente: Arte

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e analisar características das manifestações artísticas e culturais locais e de outras comunidades, identificando elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais.
• Explorar a influência de matrizes africanas, indígenas e europeias nas manifestações artísticas e culturais brasileiras.
• Desenvolver habilidades de percepção, análise e reflexão sobre a diversidade cultural presente na formação brasileira.

Materiais Necessários:

• Obras de arte diversas, representando diferentes matrizes estéticas e culturais (reproduções, imagens digitais, objetos de arte, etc.).
• Folhas de papel, lápis e canetas coloridas.
• Materiais diversos para atividades práticas, como tintas, pincéis, argila, tecidos, etc.
• Música e instrumentos musicais diversos, representando diferentes tradições culturais.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade cultural no Brasil.
• Apresente o conceito de matriz estética e cultural, explicando que é o conjunto de elementos que influenciam a criação artística de um povo ou comunidade.

2. Exploração de Matrizes Estéticas e Culturais (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua obras de arte diversas para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem atentamente as obras e identifiquem elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais presentes nelas, como cores, formas, símbolos, técnicas, etc.
• Em seguida, peça aos grupos que compartilhem suas descobertas com a turma.

3. Influência de Matrizes Estéticas e Culturais na Identidade Brasileira (20 minutos):

• Realize uma discussão em grupo sobre a influência de matrizes africanas, indígenas e europeias nas manifestações artísticas e culturais brasileiras.
• Peça aos alunos que mencionem exemplos de manifestações artísticas e culturais que refletem essas influências e discutam como essas matrizes contribuíram para a formação da identidade cultural brasileira.

4. Atividade Prática de Criação Artística (30 minutos):

• Proponha uma atividade prática de criação artística inspirada em matrizes estéticas e culturais diversas.
• Os alunos podem escolher trabalhar com diferentes materiais e técnicas, como pintura, escultura, colagem, música, dança, teatro, etc.
• Incentive os alunos a explorar elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais em suas criações artísticas.

5. Apresentação e Reflexão (20 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem suas criações artísticas para a turma.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre as obras de arte criadas, destacando os elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais presentes nelas.
• Promova uma reflexão sobre a importância da diversidade cultural para a formação da identidade brasileira e o enriquecimento das expressões artísticas e culturais.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de identificar e analisar elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais em obras de arte e sua habilidade de criar obras de arte inspiradas em matrizes estéticas e culturais diversas.