Título da Aula: "Celebrando as Raízes Culturais: Descobrindo as Matrizes Estéticas Locais"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de reconhecimento e análise de elementos culturais e estéticos em manifestações artísticas locais, promovendo o reconhecimento da diversidade cultural brasileira.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Explorar e identificar elementos culturais e estéticos presentes em manifestações artísticas locais;
• Compreender as influências de diferentes matrizes estéticas e culturais nessas manifestações;
• Valorizar a diversidade cultural brasileira e sua presença na identidade cultural local, regional e nacional.

Habilidade da BNCC: EF15AR03 - "Reconhecer e analisar elementos culturais presentes em manifestações artísticas visuais locais e de outras comunidades, identificando suas matrizes estéticas e culturais."

Sobre esta Aula:

• Esta aula está planejada para 90 minutos de duração, podendo ser ajustada de acordo com o tempo disponível.
• É fundamental que o professor tenha conhecimento prévio sobre as manifestações artísticas locais e suas matrizes culturais.

Materiais Necessários:

• Imagens e vídeos de manifestações artísticas locais, como danças, músicas, pinturas, esculturas, artesanatos, entre outros;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas para os alunos;
• Música tradicional local para tocar durante a atividade.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos se eles conhecem alguma manifestação artística local.
• Registre as respostas no quadro branco ou flip chart.
• Defina o conceito de "matriz estética e cultural" e explique sua importância para a compreensão das manifestações artísticas.

2. Exploração de Manifestações Artísticas Locais (20 minutos):

• Apresente imagens e vídeos de diferentes manifestações artísticas locais, como danças, músicas, pinturas, esculturas, artesanatos, entre outros.
• Peça aos alunos que observem atentamente e identifiquem elementos culturais e estéticos presentes nessas manifestações.
• Estimule uma discussão sobre as características identificadas e como elas refletem a cultura local.

3. Análise das Matrizes Estéticas e Culturais (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de imagens ou vídeos de manifestações artísticas locais.
• Oriente os grupos a analisar as obras, identificando suas matrizes estéticas e culturais.
• Eles devem pesquisar informações sobre as origens e influências dessas matrizes, utilizando livros, artigos ou sites confiáveis.
• Cada grupo compartilhará suas descobertas com a turma.

4. Criação Artística (20 minutos):

• Peça aos alunos que, individualmente ou em pequenos grupos, criem uma obra de arte inspirada nas manifestações artísticas locais estudadas.
• Eles podem utilizar diferentes técnicas e materiais, como desenho, pintura, colagem, modelagem, entre outros.
• Incentive a criatividade e a expressão pessoal.

5. Apresentação e Reflexão (10 minutos):

• Cada aluno ou grupo apresentará sua obra de arte para a turma, explicando como ela foi inspirada nas matrizes estéticas e culturais estudadas.
• Promova um momento de reflexão sobre a diversidade cultural brasileira e sua presença na identidade cultural local, regional e nacional.

Avaliação:

A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas análises e a criatividade demonstrada na criação artística.

Conclusão:

Esta aula visa promover o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural brasileira, por meio da análise de elementos culturais e estéticos presentes em manifestações artísticas locais.