Título da aula: "Viagem pelo Mundo das Artes Visuais: Identificando e Apreciando a Diversidade da Arte"

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Propósito da aula: Levar os alunos a identificar e apreciar diferentes manifestações de artes visuais, ampliando seu repertório imagético e desenvolvendo a capacidade de simbolização.

Objetivos de conhecimento:

• Identificar diferentes tipos de artes visuais, incluindo desenho, pintura, escultura, gravura, instalação, fotografia, cinema, animação, vídeo e arte computacional;
• Apreciar a diversidade de formas e expressões artísticas, reconhecendo suas potencialidades comunicativas e estéticas;
• Utilizar a imaginação e a simbolização para criar suas próprias obras de arte.

Habilidades da BNCC: EF15AR01 - Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, sentindo prazer e estranhamento, ampliando seu repertório imagético.

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para acontecer em duas sessões de 45 minutos cada, com uma pequena pausa entre elas. Na primeira sessão, os alunos serão expostos a diversas obras de arte de diferentes períodos e estilos. Na segunda sessão, eles criarão suas próprias obras de arte, inspiradas nas obras que viram.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Lápis de cor, giz de cera, tintas e pincéis (para a criação de obras de arte);
• Imagens impressas ou projetadas de diferentes obras de arte (pode-se utilizar livros, revistas, sites ou aplicativos);
• Música instrumental suave (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Identificação e Apreciação (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "arte visual".
   • Explique que arte visual é qualquer forma de expressão artística que utiliza imagens para comunicar ideias, sentimentos e experiências.

2. Apresentação de obras de arte (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua imagens impressas ou projetadas de diferentes obras de arte para cada grupo.
   • Peça aos grupos que observem as obras e tentem identificar o tipo de arte visual (desenho, pintura, escultura, etc.) e o período ou estilo artístico a que ela pertence.
   • Incentive os alunos a compartilhar suas observações e impressões sobre as obras.

3. Discussão em grupo (15 minutos):

   • Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre as obras de arte que foram apresentadas.
   • Pergunte aos alunos o que eles acharam das obras, o que eles sentiram ao observá-las e o que eles pensam que o artista estava tentando comunicar.
   • Incentive os alunos a expressarem suas opiniões e a respeitarem as opiniões dos colegas.

Pausa (10 minutos)

Sessão 2: Criação de obras de arte (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a segunda sessão perguntando aos alunos se eles gostariam de criar suas próprias obras de arte.
   • Explique que eles podem se inspirar nas obras de arte que viram na primeira sessão ou podem criar algo completamente novo.

2. Distribuição de materiais (5 minutos):

   • Distribua folhas de papel, lápis de cor, giz de cera, tintas e pincéis para cada aluno.

3. Criação de obras de arte (25 minutos):

   • Peça aos alunos que comecem a criar suas obras de arte.
   • Incentive-os a usar sua imaginação e a simbolização para expressar suas ideias, sentimentos e experiências.
   • Toque música instrumental suave para criar um ambiente relaxante e inspirador.

4. Apresentação das obras de arte (5 minutos):

   • Quando os alunos terminarem suas obras de arte, peça que eles as apresentem para a turma.
   • Cada aluno pode explicar o que sua obra representa e o que ele estava tentando comunicar.

Reflexão final (5 minutos):

• Reúna a turma novamente e faça uma reflexão final sobre a aula.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre arte visual e como eles se sentem em relação à criação artística.
• Incentive os alunos a continuarem explorando o mundo da arte visual e a expressarem sua criatividade por meio da arte.