Título da aula: "Explorando o Mundo das Artes Visuais: Reconhecendo e Apreciando Múltiplas Manifestações Artísticas"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de reconhecer e apreciar diversas formas de artes visuais, expandindo seu repertório imagético e estimulando a simbolização.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e reconhecer diferentes manifestações de artes visuais tradicionais e contemporâneas, como desenho, pintura, escultura, gravura, instalação, fotografia, cinema, animação e vídeo.
• Apreciar obras de arte diversas, desenvolvendo o senso estético e o prazer pela fruição artística.
• Ampliar o repertório imagético e a capacidade de simbolizar por meio da observação e interpretação de obras de arte.

Habilidades da BNCC: EF15AR01 - "Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ocorrer em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de artes visuais e às diferentes manifestações artísticas. Na segunda sessão, eles terão a oportunidade de apreciar e interpretar obras de arte diversas, desenvolvendo sua capacidade de simbolizar e seu repertório imagético.

Materiais necessários:

• Imagens coloridas e variadas de obras de arte representando as seguintes manifestações: desenho, pintura, escultura, gravura, instalação, fotografia, vídeo e cinema.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel sulfite ou caderno para anotações.
• Lápis ou canetas coloridas.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o que é arte e sua importância para a sociedade.
   • Apresentar exemplos de diferentes manifestações artísticas, como pintura, escultura e desenho, utilizando imagens coloridas e variadas.

2. Identificação e reconhecimento (20 minutos):

   • Dividir a turma em grupos pequenos e distribuir imagens de obras de arte representando as diferentes manifestações artísticas.
   • Pedir aos alunos que observem atentamente as imagens e identifiquem a manifestação artística a que cada uma delas pertence.
   • Estimular os alunos a discutir as características de cada manifestação artística e a identificar semelhanças e diferenças entre elas.

3. Reflexão e discussão (15 minutos):

   • Reunir a turma novamente e conduzir uma discussão sobre as diferentes manifestações artísticas observadas.
   • Questionar os alunos sobre suas impressões e sentimentos em relação às obras de arte apresentadas.
   • Estimular os alunos a compartilharem suas opiniões e perspectivas sobre as obras, destacando características que chamaram sua atenção ou que acharam interessantes.

2ª Sessão (45 minutos):

1. Apreciação e interpretação (25 minutos):

   • Apresentar novas imagens de obras de arte representando diferentes manifestações artísticas.
   • Pedir aos alunos que observem atentamente as imagens e tentem interpretar o que o artista estava tentando transmitir com sua obra.
   • Estimular os alunos a discutirem suas interpretações com os colegas de grupo e a compartilharem suas ideias com a turma.

2. Expressão criativa (15 minutos):

   • Distribuir folhas de papel sulfite ou caderno e lápis ou canetas coloridas para cada aluno.
   • Pedir aos alunos que escolham uma das obras de arte apresentadas e criem sua própria interpretação ou representação da obra.
   • Incentivar os alunos a usarem sua imaginação e criatividade para expressar suas ideias e sentimentos sobre a obra escolhida.

3. Compartilhamento e discussão (5 minutos):

   • Proporcionar um espaço para os alunos compartilharem suas criações com a turma.
   • Estimular os alunos a falarem sobre suas interpretações das obras originais e sobre o processo criativo que utilizaram para criar suas próprias representações.

Conclusão: Encerrar a aula com uma breve reflexão sobre a importância da apreciação e da interpretação de obras de arte, destacando seu papel no desenvolvimento da sensibilidade estética e da imaginação.