Título da Aula: "Arte ao Nosso Redor: Descobrindo Diferentes Formas de Arte"

Ano: Ensino Fundamental 1 ano, 2 ano, 3 ano, 4 ano, 5 ano

Componente: Arte

Objetivo Geral: Ampliar o repertório imagético e simbólico dos alunos, proporcionando a identificação e apreciação de diversas manifestações artísticas visuais, tradicionais e contemporâneas.

Habilidades da BNCC:

• EF15AR01 - Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas.

Materiais:

• Revistas, jornais e folhetos;
• Tesoura;
• Cola;
• Papel sulfite ou cartolina;
• Lápis de cor ou giz de cera;
• Imagens variadas de obras de arte (pinturas, esculturas, gravuras, fotografias, etc.);
• Computador com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre diferentes formas de arte que os alunos já conhecem, como desenhos, pinturas e esculturas.
• Comente que existem muitas outras formas de arte além dessas e mostre algumas imagens de obras de arte variadas, como instalações, fotografias, animações, vídeos, etc.

2. Exploração de Imagens (15 minutos):

• Distribua revistas, jornais e folhetos para os alunos e peça que recortem imagens de diferentes formas de arte.
• Em seguida, organize uma "Galeria de Arte" na sala de aula, colando as imagens nas paredes ou em um varal.

3. Identificação e Apreciação (20 minutos):

• Estimule os alunos a circular pela galeria de arte e observar atentamente as imagens.
• Peça que eles identifiquem as diferentes formas de arte representadas e as características de cada uma delas (técnica, materiais utilizados, estilo, etc.).
• Promova uma discussão sobre as imagens, perguntando aos alunos o que eles sentem ao olhar para elas (alegria, tristeza, admiração, etc.).

4. Produção Artística (30 minutos):

• Agora, é hora de os alunos criarem suas próprias obras de arte.
• Disponibilize materiais diversos, como lápis de cor, giz de cera, papel sulfite ou cartolina.
• Incentive-os a escolher uma forma de arte que os inspire e criar algo único e expressivo.

5. Apresentação e Reflexão Final (15 minutos):

• Quando os alunos terminarem suas obras de arte, peça que apresentem seus trabalhos para a turma.
• Estimule uma reflexão sobre o processo criativo e os sentimentos que as obras transmitem.
• Retome o objetivo da aula e converse com os alunos sobre a importância de conhecer e apreciar diferentes formas de arte.