• Desenvolver habilidades de análise linguística e discursiva de textos poéticos;
• Identificar recursos linguísticos e discursivos que構成compõem os gêneros poéticos;
• Aprimorar a compreensão da relação entre forma e conteúdo em textos poéticos;
• Promover o desenvolvimento da apreciação e do gosto pela leitura de poesia.

Habilidade da BNCC: EF12LP19 - "Identificar recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros poéticos previstos, tais como rimas, sonoridade, ritmo, metáforas, imagens, versos e estrofes."

Materiais:

• Cópias de poemas variados (podem ser selecionados de acordo com o nível de desenvolvimento dos alunos);
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Música suave (opcional);
• Instrumentos musicais de percussão simples (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é poesia.
• Leia em voz alta um poema curto e simples para os alunos.
• Converse com eles sobre o que gostaram no poema e o que acharam diferente de outros tipos de texto.

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