Título da Aula: Explorando a Poesia: Ritmo, Rima e Expressão

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar recursos linguísticos e discursivos presentes nos textos poéticos.
• Compreender a importância da oralidade na apreciação da poesia.
• Desenvolver habilidades de análise linguística e semiótica.

Habilidade da BNCC: EF12LP19 - "Identificar recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros poéticos previstos."

Materiais Necessários:

• Cópias de poemas variados, adequados à faixa etária dos alunos.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Instrumentos musicais simples (opcional).

Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é poesia.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.
• Explique que a poesia é uma forma de arte que usa palavras para criar imagens, sons e emoções.

2. Leitura de Poemas (15 minutos):

• Distribua cópias de poemas diferentes para os alunos.
• Peça que leiam os poemas em voz alta, prestando atenção ao ritmo, à rima e às imagens criadas.
• Incentive os alunos a compartilhar suas impressões sobre os poemas.

3. Análise de Recursos Linguísticos (20 minutos):

• Peça aos alunos que identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados nos poemas.
• Alguns exemplos incluem: metáforas, símiles, personificação, aliteração, assonância e onomatopeia.
• Discuta como esses recursos contribuem para o significado e a beleza dos poemas.

4. Oralidade e Poesia (15 minutos):

• Se possível, convide os alunos a apresentarem os poemas oralmente para a turma.
• Incentive-os a usar diferentes entonações e expressões faciais para transmitir as emoções contidas nos poemas.
• Discuta como a oralidade pode ajudar a dar vida à poesia.

5. Criação de Poemas (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e peça que criem seus próprios poemas.
• Forneça-lhes alguns tópicos ou temas para inspiração.
• Incentive-os a usar recursos linguísticos e discursivos aprendidos na aula.

6. Apresentação de Poemas (10 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seu poema para a turma.
• Incentive os alunos a compartilhar seus pensamentos e sentimentos sobre os poemas apresentados.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades da aula.
• Avalie a capacidade dos alunos de identificar recursos linguísticos e discursivos em poemas.
• Avalie a capacidade dos alunos de criar seus próprios poemas.

Extensão:

• Organize uma apresentação de poemas para a escola ou comunidade.
• Convide poetas locais para uma sessão de perguntas e respostas com os alunos.
• Crie um mural na sala de aula com os poemas criados pelos alunos.