Título da Aula: "Explorando a Magia dos Poemas: Ritmo, Rima e Expressão"

Ano: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental

Objetivos da Aula:

• Introduzir os alunos aos gêneros poéticos, destacando características como ritmo, rima e expressões figurativas.
• Desenvolver habilidades de análise linguística e interpretação de poemas.
• Estimular a criatividade e expressão artística através da escrita poética.

Habilidades da BNCC: EF12LP19 - "Identificar recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros poéticos previstos. Fundamental para o desenvolvimento dessa habilidade é a oralização de tais textos, sem o que os aspectos relacionados à sonoridade e ao ritmo não podem ser observados."

Materiais Necessários:

• Poemas variados (impressos ou projetados) de diferentes autores e estilos.
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Instrumentos musicais simples (opcional, para atividades de ritmo).

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Plano de Aula:

Aula 1: Introdução à Poesia e Recursos Linguísticos

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é poesia.
• Pergunte aos alunos se eles já leram ou ouviram poemas antes.
• Se possível, recite um poema curto e simples para a turma.

2. Características da Poesia (20 minutos):

• Apresente os principais recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros poéticos.
• Utilize exemplos concretos de poemas para ilustrar cada recurso, como ritmo, rima, metáforas e aliterações.
• Incentive os alunos a identificar esses recursos nos poemas apresentados.

3. Oralização de Poemas (15 minutos):

• Selecione um poema adequado para o nível dos alunos e peça que eles o leiam em voz alta, individualmente ou em pequenos grupos.
• Discuta como a oralização ajuda a perceber melhor os aspectos sonoros e rítmicos do poema.
• Se possível, utilize instrumentos musicais simples para acompanhar a leitura dos poemas.

Aula 2: Análise e Expressão Poética

1. Análise de Poemas (20 minutos):

• Distribua cópias de poemas variados para os alunos.
• Peça que leiam os poemas silenciosamente e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos presentes em cada um.
• Em seguida, abra uma discussão em grupo para compartilhar as descobertas.

2. Expressão Poética (25 minutos):

• Proponha uma atividade de escrita criativa: peça aos alunos que escrevam seus próprios poemas.
• Incentive-os a usar os recursos linguísticos e discursivos aprendidos na aula.
• Circule pela sala, auxiliando os alunos no processo de escrita e dando feedback positivo.

3. Compartilhamento e Reflexão (5 minutos):

• Peça a alguns alunos voluntários que compartilhem seus poemas com a turma.
• Promova uma breve discussão sobre os poemas apresentados.
• Reflita com a turma sobre a importância da poesia como forma de expressão artística e comunicação.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades propostas, na compreensão dos recursos linguísticos e discursivos da poesia e na capacidade de análise e criação de poemas.
• Observe o envolvimento dos alunos, sua expressão oral e escrita, e a qualidade de seus textos poéticos.