Título da Aula: "Desvendando a Beleza dos Poemas: Rumo à Alfabetização Poética"

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de Conhecimento:

• Familiarizar os alunos com diferentes formas de composição de textos poéticos.
• Desenvolver habilidades de análise linguística e semiótica, identificando recursos linguísticos e discursivos específicos da poesia.
• Estimular a apreciação e o gosto pela leitura de poemas, reconhecendo o potencial expressivo da linguagem poética.

Habilidades da BNCC:

• EF12LP19 - Identificar, no processo de leitura de textos poéticos, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros poéticos previstos: poema, poesia concreta, cordel.

Sobre a Aula:

A aula será dividida em três etapas e terá duração total de 75 minutos. Na primeira etapa, os alunos serão introduzidos aos elementos básicos da poesia, como ritmo, rima, figuras de linguagem e versos. Na segunda etapa, eles analisarão poemas variados, identificando os recursos linguísticos e discursivos presentes. Na terceira etapa, criarão seus próprios poemas, utilizando os conhecimentos adquiridos.

Plano de Aula Detalhado:

Etapa 1: Introdução à Poesia (25 minutos)

1. Inicie a aula com uma discussão sobre o que é poesia e suas características.
2. Apresente alguns exemplos de poemas curtos e simples, destacando elementos como ritmo, rima e figuras de linguagem.
3. Utilize recursos audiovisuais, como vídeos de recitação de poemas ou apresentações de slides, para tornar a aula mais dinâmica e envolvente.

Etapa 2: Análise de Poemas (30 minutos)

1. Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes poemas.
2. Oriente os alunos a lerem os poemas em voz alta, prestando atenção aos recursos linguísticos e discursivos utilizados.
3. Após a leitura, peça que cada grupo identifique e discuta os elementos poéticos presentes nos poemas.
4. Utilize um quadro ou projetor para registrar as descobertas dos grupos, criando um mapa conceitual da poesia.

Etapa 3: Criação de Poemas (20 minutos)

1. Proponha que os alunos criem seus próprios poemas, utilizando os conhecimentos adquiridos na aula.
2. Ofereça diferentes opções de gêneros poéticos, como poemas tradicionais, poemas concretos ou cordéis.
3. Incentive os alunos a expressarem suas ideias e sentimentos de forma criativa e original.
4. Circule pela sala, oferecendo suporte e orientação aos alunos durante o processo de criação.

Conclusão:

Para finalizar a aula, reúna a turma e peça que alguns alunos compartilhem seus poemas com a classe. Promova uma discussão sobre as diferentes interpretações e perspectivas presentes nos poemas criados.