Em qual dos poemas abaixo a presença de rimas é um elemento que contribui para sua musicalidade?

(A) - 
 "O Menino Maluquinho" de Rachel de Queiroz (verso livre)
(B) - 
 "O Corvo" de Edgar Allan Poe (rima emparelhada)
(C) - 
 "Mãe Preta" de Solano Trindade (rima branca)
(D) - 
 "Cobra Norato" de Raul Bopp (poema narrativo sem rimas)
(E) - 
 "A Rosa de Hiroshima" de Vinicius de Moraes (com estrofes em rima livre)

Dica

  • Leia poemas com rimas para os alunos e peça que eles identifiquem as rimas.
  • Crie atividades lúdicas em que os alunos possam experimentar a criação de rimas.
  • Incentive os alunos a escrever poemas com rimas e a compartilhar suas criações com a turma.

Explicação

O poema "O Corvo", de Edgar Allan Poe, é conhecido por sua musicalidade e seu uso habilidoso de rimas. As rimas emparelhadas, em que versos consecutivos rimam entre si, criam um ritmo e uma sonoridade que tornam o poema mais agradável de ouvir e ler.

Análise das alternativas

(A) "O Menino Maluquinho" de Rachel de Queiroz é um poema em verso livre, o que significa que não possui rimas nem métrica regular. (C) "Mãe Preta" de Solano Trindade é um poema em rima branca, o que significa que possui rimas entre versos, mas não necessariamente rimas emparelhadas. (D) "Cobra Norato" de Raul Bopp é um poema narrativo sem rimas. (E) "A Rosa de Hiroshima" de Vinicius de Moraes possui estrofes em rima livre, o que significa que algumas estrofes apresentam rimas, enquanto outras não.

Conclusão

A musicalidade da poesia pode ser alcançada por meio de diferentes elementos, como rimas, ritmo e métrica. No caso do poema "O Corvo", de Edgar Allan Poe, as rimas emparelhadas são um elemento fundamental para sua musicalidade.