Título da Aula: "Explorando o Mundo da Poesia: Uma Jornada Estética"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental ao campo artístico-literário por meio da apreciação estética dos poemas. Os alunos desenvolverão habilidades de leitura e escuta, apreciarão a linguagem poética e reconhecerão características dos diferentes gêneros poéticos.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura e escuta, tanto compartilhadas quanto autônomas.
• Apreciar e compreender a linguagem poética, reconhecendo suas características estéticas.
• Conhecer e reconhecer elementos e características dos diferentes gêneros poéticos.
• Ampliar o repertório literário dos alunos.

Habilidades da BNCC: EF12LP18 - "Apreciar poemas, considerando seus efeitos de sentido, seus recursos expressivos e sua dimensão lúdica."

Materiais Necessários:

• Computador ou projetor para exibição de poemas.
• Cópias de poemas impressos (variedade de autores e gêneros poéticos).
• Livros de poesia (para leitura compartilhada).
• Folhas de papel e lápis ou caneta para anotações dos alunos.

Sequência de Atividades:

1ª Parte: Leitura Compartilhada (30 minutos)

1. Início da aula: Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é poesia. Pergunte aos alunos se eles já ouviram falar em poemas e o que eles sabem sobre esse tipo de texto.
2. Leitura compartilhada: Selecione um poema apropriado para a faixa etária e leia-o em voz alta para a turma. Durante a leitura, enfatize a musicalidade e o ritmo do poema.
3. Discussão pós-leitura: Após a leitura, conduza uma discussão sobre o poema. Pergunte aos alunos o que eles entenderam do poema, quais imagens e emoções foram evocadas e quais recursos expressivos foram utilizados pelo poeta.

2ª Parte: Exploração de Gêneros Poéticos (20 minutos)

1. Apresentação de diferentes gêneros poéticos: Apresente brevemente diferentes gêneros poéticos, como sonetos, haicais e poemas livres. Explique as características de cada gênero e mostre alguns exemplos.
2. Leitura e análise de poemas: Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de poemas de diferentes gêneros. Peça aos grupos que leiam os poemas e identifiquem suas características específicas, como métrica, rima e linguagem figurada.

3ª Parte: Produção de Poemas (20 minutos)

1. Escrita criativa: Incentive os alunos a escreverem seus próprios poemas. Podem ser poemas livres, haicais ou qualquer outro gênero que eles escolherem. Ofereça-lhes materiais diversos para inspiração, como imagens, música ou objetos.
2. Compartilhamento de poemas: Quando os alunos terminarem de escrever seus poemas, peça que eles os compartilhem com a turma. Se possível, organize uma pequena apresentação de poesia.

4ª Parte: Reflexão e Ampliação do Repertório (10 minutos)

1. Discussão final: Conduza uma discussão final sobre a importância da poesia e seu papel na vida das pessoas. Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre poesia durante a aula e como eles se sentem em relação a esse tipo de texto.
2. Recomendação de livros: Recomende livros de poesia adequados para a faixa etária dos alunos e incentive-os a lerem mais poesia.

Avaliação:

1. Observe a participação dos alunos nas atividades de leitura, discussão e produção de poemas.
2. Avalie as respostas dos alunos durante as discussões, verificando sua compreensão dos conceitos e habilidades trabalhados.
3. Avalie os poemas escritos pelos alunos, considerando sua criatividade, uso de linguagem e compreensão dos elementos poéticos.